４年生 プレジョイントプログラム確認テスト

　夏休みの総復習の力が定着しているか，確認テストをしました。みんな，集中して問題に取り組んでいました。結果が返却されるのが今からとても楽しみです。

図書館でのひととき。

　図書館では，たくさんある本の中から自分で選んだ本をゆっくり読むことができるのでみんな大好きな時間です。静かに，物語の中に入っている子どもたち。ゆったりとした時間が進みます。夏休みに向けて，本を３冊かりました。長い夏休みにたくさん本を読んでほしいと思います。

目を引くポップ作り！

　国語科の学習では，これまで読んできたノンフィクションの本を，紹介するためのポップ作りをしました。一人一人が違う本を読み，心に残った文を引用するキャッチコピーを考えて，相手が興味をもってくれるようにそれぞれ工夫していました。ポップを見ただけで，どんな内容の本なんだろう！と興味がわくポップが仕上がりました。

一文字一文字に集中を！ 〜4年生

　書写の学習では，硬筆書写をしました。見本の字をよく見て，ゆっくり丁寧に書き上げていきました。１枚書けたら「ふーっ。」と息つきながら，２枚目に取り組んでいました。チャイムが鳴ると，「疲れたー！」という声が次々を聞こえ，とても集中していたことが分かりました。

ルーローの三角形！〜4年生

　算数科では「ルーローの三角形」を作りました。正三角形をかいてから，コンパスでかいたり，一辺の長さだけかいて，コンパスを使ってかいたり，それぞれのかき方で作成していました。まずは，５センチ，次に６センチなど長さをかえていくつか完成させ，ノートに貼りました。子どもだちは，楽しみながら活動してあっという間に算数の時間が終わったことに驚いていました。

ノンフィクション絵本。

　今日の読み聞かせの本は「続・地雷ではなく花をください」でした。世界では６４か国に計１憶１千万個以上の地雷が埋められているといわれています。戦争が終わって，平和な世界になっても，半永久的に被害をもたらす非人道的な武器です。取り除くのにもたくさんの時間と労力と費用がかかることを，子どもたちは知りました。平和な世界をみんなでめざそうと，うさぎのサニーちゃんが「地雷」についてわかりやすく教えてくれました。本当の平和を取り戻すために…一人ひとりが考える時間になりました。「一つでも地雷を取り除いて，お花を植えよう」

京都市の浄水場！

　社会科では，３つの浄水場の給水区域を知り，「どうして，浄水場がたくさんあるのだろうか」ということを調べていきました。子ども達は，３つの大きな浄水場の施設のう力や給水開始年月日を比べて，驚いていました。浄水場について調べていくうちに，見学したい！という気持ちが高まっていました。「１番古い蹴上浄水場が行きたい！」などの声が聞こえていたので，見学できる日が楽しみですね。

まよいが…

　今日の4年生での読み聞かせの本は「まよいが」でした。遠野の森には不思議な家「迷い家」があるという。そこにひそむ妖しいものとは…？森の中の不思議な家の世界が教室中に広がり，静かな空気が流れていました。次はどんな本と出会えるのか，ドキドキですね！

４年生 習字作品

どの作品も，毛筆書写の力強さが伝わってきます。

新聞を作ろう！

　国語科では「新聞を作ろう」の学習をすすめています。今日は，記事を書く内容が似ている人達と集まり，新聞のレイアウトを考えたり，題名を決めたりしました。みんな相談しながら，世界で一つだけの新聞作りがスタートしました。出来上がりが楽しみですね！