４年 道徳科「さっちゃんのえがお」

　道徳科の学習で「さっちゃんのえがお」というお話で話し合いました。勇気をもって言ったり行動したりするというのはどういうことか。その難しさや正しいことを勇気をもって貫く大切さについて考えました。これからもすてきな心で動いて，みんなで楽しい４年生の毎日をつくっていきます。

４年 音楽科「リズムを感じながら」

　音楽科の学習で手や足，体を使ってリズムをとって楽しみました！４年生にもなるとたくさんの難しいリズムも表現していきます。まずは手で，そして足・体もつかって体中でリズムを感じながらみんなとセッションしました！
　音階はなくても，すてきな音が教室に響き渡りました！

教室にたくさんの美しい花が咲きました♪

　今日の書写の学習で「花」という字を書きました。前回一画ずつ練習した子どもたち。今日は以前よりさらに気持ちをいれて一生懸命丁寧に書くことができました。
　始筆・送筆・終筆を意識したり，始筆の角度をこだわったり，すごく真剣に取り組むことが出来ました。一人一人が一生懸命真剣に書いた字は，最高にかっこいいです！！今日書いた字のように，どんなときも一生懸命全力で取り組めるそんなクラスを目指していけるといいね♪教室にたくさんのすてきな花が咲きました！

みんな遊びって最高だね♪

　遊び係が早速始動し，中間休みに「けいどろ」をしました。久々に晴れたので子どもたちは大喜び♪全力で走って，どろぼうを捕まえたり，仲間を助けたりと体を動かすことが出来ました。
　一時は全滅か・・・？という状況の中一人のヒーローが！！その仲間のおかげでたくさんの人が逃げることが出来ました。みんなで遊ぶって最高だね！これからたくさん遊んで絆を深めていこう！

『白いぼうし』を読み深めよう

国語科の『白いぼうし』。

白いぼうしと白いちょう，そしていい香りのする
夏みかんが登場する少し不思議なお話。

少女は何者？
少女はどこへ行った？など
文章を何回も読み，物語を深く理解しようとしています。

晴れの日の気温の変化は・・・？

　理科の学習で晴れやくもりの日の気温の変化を調べています。雨の日が続いている中，やっと晴れた今日，晴れの日の気温の変化を調べました。
　前回は百葉箱を使って調べましたが，今日は棒温度計を使って調べました。温度計を使う時の大切なことを確認した後，外へ行きました。「先生〜，昨日に比べて雲が少ない！」「空の色がよく見える！」と晴れとくもりのちがいは雲の量で決まることにも気付くことができました。
　次回は晴れとくもりの日の気温の変化にどんなちがいがあるのか話し合っていこう！

４年 都道府県マスターに向けて

　２つの都道府県のまとめ学習も終わりが見えてきました。すてきなポスターが出来上がってきています。お互いのポスターを見合う日がとても楽しみですね！ナイスファイト４年生！！

４年生になって初めての書写にチャレンジ！

　先日，４年生になって初めての書写をしました。書写の時の準備の仕方や片付けの仕方は，もうしっかり身についている子どもたち。基本中の基本の「一」を筆圧を変えて，一画ずつ丁寧に書くことが出来ました。
　また，自分の名前も習った漢字を使って書くことが出来ました。次回は「花」という字を書きます。習った始筆・送筆・終筆を意識して，最高の花を咲かせましょう！

全児童登校が始まりました〜４年生〜

教科の学習はもちろん，学級での係活動もスタートします！

都道府県をマスターしよう！

　今日は社会科の学習で都道府県について調べ，まとめました。子どもたちの中には，自主学習で自分が選んだ都道府県についておうちの人にインタビューしたり，調べたりとメモをしてきている人がいました。その授業に一生懸命向かうあなたたちの姿は最高です！
　さっそく今日は本を見たり，自分が調べてきたものを参考に画用紙にまとめている姿がありました。「新潟県はこんな形かな〜。もう少し細長いかな〜。」「こんなキャッチフレーズをつけたらみんな覚えてくれるかな〜。」などと分散登校で会えていないですが，クラスみんなの顔を思い浮かべながらまとめている姿が素敵だなと感じました。
　早く全員そろってそれぞれの都道府県をプレゼンするのが待ち遠しいね♪