都道府県すごろくをしました！

　今日社会科のプリントの後ろを利用して，班で都道府県すごろくを行いました。４７都道府県をマスター出来た子どもたち。
　「あ，岩手県はわんこそばが有名だ！でも・・・１回休み・・・。」「千葉県はらっかせいが有名だ！アクアラインに乗って神奈川県に進むぞ〜！」などと都道府県の特産物や地形に触れながら楽しんで取り組むことが出来ました。

当たり前のことを当たり前に出来るそれが素晴らしい！

　今日の帰りに子どもたちの靴箱を見てみると・・・。２学期初日，私に何も言われなくても全員の上靴がビシッとそろって輝いている靴箱がありました！
　当たり前のことを当たり前にできるって簡単なことではないと思います。それは全員が意識できているからこそのことだと思います！１学期にできていたことは，いつもみんなが当たり前に出来る，そんなクラスを作っていこう！あなたたちならできる！

あなたたちの背中から伝わる『やる気パワー』！！

　今日から長い２学期が始まりました。教室にも運動場にも子どもたちの元気な声が聞こえて嬉しい気持ちになりました！始業式はリモートで行いました。
　校長先生のお話を真剣なまなざしで，そして最高の姿勢で目と耳と心で聴いている子どもたちの姿が！！
　長い休みが明けて間もないのに，もう切り替えられている子どもたちに驚きました。２学期のいいスタートが切れたね！２学期もみんなで最高のクラスを作っていこう♪

高いミの音が吹けるようになりました♪

　４年生はリコーダーの練習を頑張っています。４年生になって高いミの音に挑戦しています。今日は一人ずつリコーダーの音色を聴かせてもらいました。３年生の時に比べてタンギングがうまくなったり，指使いがスムーズになった子どもたち。家で一生懸命練習していることが伝わりました。
　夏休みには高いファやソの音にチャレンジしていきましょう！休み明け素敵な音色が聴けるのを楽しみにしています♪

道徳科『あいさつができた』

　今日の道徳科の学習では「あいさつができた」の教材を使って学習しました。あいさつはしたほうが良いもの。とは分かっていてもなかなか出来ていないという子どもたちの声から，この教材を選びました。
　子どもたちのふり返りの中から「あいさつは人と人を繋ぐ魔法の言葉。だから自分も愛をもって相手に伝えていきたいです。」「今まではあいさつされても返せないことがあったけど，あいさつをするとした方もされた方も心がポカポカすると思いました。だから今日からあいさつを大切に，誰にでもしていきたいです。」といった言葉がありました。
　早速今日の給食のときから，調理員さんに感謝の気持ちをこめて「いただきます」や「ごちそうさまでした」が伝えられていた子どもたち，その姿をみて私まで心が温かくなりました♪

体育科『マット運動』

　４年生は体育科の学習で「マット運動」を学習しています。準備体操やストレッチはものすごくていねいに特に首やももを伸ばしています。
　今日はマット運動の学習のまとめの時間でした。なかなか開脚前転で足を開いて立てなかった子も坂の場で練習し続け，平坦なマットのところでも自分でマットを強く押して立てるようになりました。また，同じ場で練習している子ども同士でアドバイスし合っている様子がとても素敵でした♪
　５年生でも新しい技や，出来る技をさらに美しくしたり，スムーズに技を繋いだりするなど挑戦していってほしいと思います。

待ちに待ったドッジボール大会！

　最近毎日雨が続いています・・・。でもそんな雨の中，運動委員会が企画してくれているドッジボール大会が開催されています。密を避けるため，クラスを半分に分けて実施しています。
　１組の目標は，『みんなでボールを回して，全員が楽しめること』です。今日も何も言わなくても一度も投げていない友達に率先してボールを回してくれる温かい姿がたくさん見られました！どんなときも
そうやってみんなで楽しめることを意識して活動できるといいね！

コロコロガーレを鑑賞しました！

　今日の図画工作科の学習ではコロコロガーレの作品を鑑賞し合いました。今までたくさんの時間と愛をかけてきた子どもたち。今日のこの鑑賞の日を心待ちにしていました！
　マイビー玉と筆記用具をもって友達の作品を見て回りました。友達の作品で遊んだ後は，工夫していたところやおもしろいなと思ったところをコメントしました。
　鑑賞が終わり，自分の席に戻った子どもたちは自分の鑑賞カードに集まったコメントを見てにっこり♪ある子どものさよならノートに「みんながたくさん温かいコメントを書いてくれてとてもうれしかったし，自分が書いたコメントを見て友達が喜んでくれてまた自分まで嬉しくなりました。わたしもまたこんなコメントでみんなを笑顔にしたいです！」ということを書いていて，私まで嬉しい気持ちになりました。温かい言葉があふれるクラスにみんなでしていけるといいね♪

４年 国語「アップとルーズで伝える」

　「アップとルーズで伝える」の学習で，筆者の考えに対しての自分の意見を文章に表し，発表し合いました。自分の知っている動画や写真が載っているものをもとに，アップとルーズの両方を使う有効性を書くことができました。それぞれの発表で，友達が書いている「場面の様子」がイメージでき，楽しみながら聞き合っていました。

4年 国語「アップとルーズで伝えよう」

　「アップとルーズで伝えよう」の学習で，段落同士のつながりまで考えました。どんなことが書かれているかをとらえて段落にタイトルをつけ，段落同士の関係性をとらえました。意見を言い合いながら，考えを深めて，みんなの力で読み深めていきました。中には少数派の考えに，多数派のみんなが納得し多数派が意見を変えるという滅多にない話し合いもできました。どんどん読む力や話し合う力を高めています。