４年生 夢の島が！！

夢の島に，どんどんとアイデアが加わり，一人一人，とても味のある島になってきています。「早く，図画工作の時間になってほしい！」たくさんの子ども達がつぶやいています。自分で考えて，自分で作って完成させていく！！どんな島ができあがるのか，私もワクワクしています。

〜大きくなあれ〜

「あっ！！芽が伸びてきたー！！」「見てみて，寒いのにがんばっているね。」チューリップの生長に子ども達は大喜び。来年度の１年生が入学して来る頃,みんなが心を込めてお世話しているチューリップが花開き,出迎えてくれる・・・と考えると何だかとってもワクワクします。「大きくなあれ！チューリップさん♪」

〜おなじかずずつ〜

算数科で「おなじかずずつ」の学習をしています。数図ブロックを操作したり,絵や式をかいたりしながら説明する活動をしました。ふり返りの時間には,２個のまとまりや５個のまとまりを意識しながら同じ数ずつ数えるには,「絵にかいたり,数図ブロックを操作したりすると考えやすい。」と発表していた子ども達でした。

４年生 ただいま夢の島，創作中

図画工作の時間が楽しみでしかたのない様子の子ども達。「私は，おかしの島にする。」「私は動物ワールド。」「私は，昔話の島。」などなど，創作意欲が高まっています。今日は島に色をつけました。「どんな色にしようかな。」「この色がいい！」自分で決めて，色をつけ，「おお！いいかんじ！」とニコニコ色をつけていました。

４年生 ありがとう

図画工作の後，絵具で汚れた床をふく姿が…。なんて嬉しいことでしょう。自分達が使った後，自分達できれいにする。もしも，教室が話すことができたなら，「ぼくを大切にしてくれてありがとう。」って言ってるような気がします。まほうの手に感謝です。

３年理科「じしゃくのふしぎをしらべよう」

理科「じしゃくのふしぎをしらべよう」の学習で，じしゃくに引き付けられる物と引き付けられない物を調べる実験をしました。

４年生 おいしい！給食！

いつも残菜ゼロの４年１組です。毎日おいしい給食に，おかわりの行列。そして，「他におかわりいる人いない？」「私たちで分けていいの？」「ぼくもいる！」とお互いに声をかけあって，上手に分け合っている姿があまりに素敵で，パチリ。

４年生 きれいな歌声が！

教室中に響き渡る子ども達の声。色々な教室に届いているようで，多くの先生にほめてもらい，ますますやる気になっています！歌を歌うと心がすっきり気持ちいいものです。いい表情で歌っていました。

４年生 １０歳の自分

二分の一成人式に向けて，今までの自分を見つめなおしたり，考えたりしています。そのまなざしは，真剣でした。

４年生 クラスのよさ

道徳科の学習で，クラスのよさ，大原野小学校のよさについて考えました。困るかな…と思っていましたが，どんどん，よいところを出し合う様子に嬉しくなりました。自分たちのクラスが，どれほど素晴らしいクラス，どれほどすばらしい学校なのか，感じ合えるって最高です。「みんなで，クラスのよさを見つけられることが，良さではないかと思いました。」とふり返りで書いた児童の文に，感極まるものがありました。