3年生は説明シニアマイスターを目指す

算数の学習の様子です。
算数は新しい学習の繰り返しです。
今日の問題はどうしたら解くことができるのか，先週までの学習をもとにノートに説明の文を書いています。

どの子のノートも説明の文がたくさん書かれています。
説明マイスターも，富士山ノートの頂も目指しています。

クリスタルアニマル

いろいろなパックを組み合わせて，どんな動物になるのかを考えながら友達とつくっていきました。それぞれ工夫をして思い思いの形を作っていました。

3年生 放課後の約束について話し合う

道徳の学習です。
読み物資料から，なにが良くない行動だったのかを話し合いました。
さらには自分事に置き換えて，放課後の過ごし方について自己決定している姿も見られました。

3年生のソフトボール投げの時間には

天気は晴天に変わりました。
朝7時ごろの様子ではソフトボール投げは無理と思いましたが，
子どもたちのやる気が天気を変えてくれたのかもしれませんね。

どの子もやる気いっぱいでした。
一年後さらに記録を伸ばすために，投てき運動も積極的に行っていきましょう。

3年生ならば時間内にかたづけを終える

習字に取り組みました。
新しい毛筆の作品が教室に並びました。やっぱり子どもの作品が並ぶとうれしくなります。
なによりうれしかったのは片づけの早さ！
時間内に全員が片づけを終えることができました。

3年生の粘り強さ

算数の学習の様子です。
問題から前時までと違うことを見つけていきます。
そこから今日の「めあて」を設定。

一人学びをしていると，前時のノートを見返す姿が。
きっと価値のあるノートを作っているのでしょうね。

さらに答えだけでなく説明を文章で書いていきます。
中学年になりどんどん賢い姿を見せてくれています。

数の数え方を英語で言えるようにしよう。

３年生では，１〜１０までの数を英語で言えるように練習しました。その後，数図ブロックを数の上において，数の違いを聞き取る活動をしていました。学んだことを活かして、読んだり話したりできるといいですね。

京都市のまちのようす

校区の様子の学習をもとに，京都市の航空写真をみてどのような特徴があるのか，気付いたことを発表しました。
「いっぱい家がありそうだ。」
「長い川が流れている。」
「やねに青いものがある。」
「赤い鳥居がある。なんだろう。」
など，気付いたことをもとに，これから調べる問題をつくろうとしている様子が見られました。

3年生 自分の思いを大切に。

図画工作科の学習の様子です。

「キャンプに行った時の夕焼けがきれいだった。」
「雨が降ったときに歩いた道を描いてる。」
などと話をしてくれながら，のびのびと作品づくりに取り組んでいます。

3年生のチャレンジタイムは

新しい形となるプリント学習「表現ランド」が始まりました。
学校として育てたい思考力・判断力・表現力を高めようと取り組んでいるものです。
これから繰り返し楽しみながら取り組んで，力を伸ばしたいと思います。