4年 チームとなって学ぶ

社会科の学習の様子です。
今日も学習問題に対して，小グループでチームワークを大切に話し合い活動をしました。

4年生 その挙手の姿が

「平行」です。
全員がぴんと伸ばしたその腕。
まさに今学習している「平行」をみんなで「見える化」しているようです。
やる気いっぱいの４年生。うれしい限りです。

4年生はペア活動やチーム活動で思考を深める。

国語科や社会科の学習の様子です。
このように友達との関わりを授業の中で取り入れると，活発に活動する４年生。
自分の考えを伝え，相手の考えを聞き，取り入れ，学びを深めています。

高学年とは何かを模索し始める4年生

廊下に掲示してある5年生の自習時間の様子をじっと見つめる4年生。
どのような姿が高学年らしい姿なのかを考えている様子です。

その後の習字学習では，姿勢や筆運びに気をつけて丁寧に取り組む姿が見られました。

4年生の対話的な学びは深いです。

ソフトバレーボール
消毒の徹底，マスク着用をして，各チームで上達するための話し合い活動をしています。どのグループも真剣です。

そして，チームのメンバー同士で，課題を克服するための練習タイム。
１時間の学びの後の成長チェンジした姿があります。

4年生 選択のチョイスがあるから主体性が輝く

4年生のパソコンを使っての調べ学習は本当に生き生きしています。
インターネットを活用して，自分たちで情報を取捨選択していくからでしょう。
見つけた情報をしっかりとメモする姿。さすが間もなく５年生と感心します。

4年生の今日の支えは

そのエネルギー溢れる学習意欲。
挙手のその腕からみなぎるパワー。やる気。かっこいいです。

そして調べ学習はパソコンルームで。
やる気はもはやマックスです。

4年生は主体性のある活動で輝く

国語科の学習と関連して，パソコンルームで調べ学習。
このような活動になると本当に生き生きする４年生。
それぞれ調べたいことをしっかりと見つけることができました。

４年生の学習の支えは

自らが作成するノートです。
毎日の学びをしっかり記録しているノート。
そのノートをを見直し，学習を繰り返して深めている４年生です。

４年生はもう５年生のような姿

４年生ものこり２か月ほど。
授業になると集中して取り組む姿はまさに高学年の様子。
ノートには答えだけでなく，理由を説明しようと文章を書きまとめています。
発表しようとたくさんの友達が手を挙げ，意欲的に学習を進めています。