6年生 これが働き方改革？

当然のように，自分の役割を責任を持って取り組んでいる「そうじ」。
いえいえ，さらに友達のためにと「やりがい」を感じながら取り組んでいます。
自分の仕事に「やりがい」を感じて生き生きと働く姿。
見事です。さすが目指すは「日本一」の６年生です。

交流相手は選ばない

学習中の交流の様子です。
よりよい話し合いができると自然と「学びの笑み」がこぼれるようです。

誰かがふざけたり話を聞いていなかったりすると，「学びの笑み」はこぼれません。
よりよい学びの証です。

音楽科の忘れ物が多いようです。
いわゆる「置き勉」で失敗をしているように思えます。やはり整理整頓は学び方にも影響するようです。
ご家庭でもお声かけお願いします。

魅力的なコンテストが始まる

つくしフォトコンテストの開催をお知らせしに来てくれました。

交流学級の友達が発表すると，いつも以上に意欲的に聞く６年生Ｂｒｏｔｈｅｒｓ。やはり仲間意識。
フォトコンテストの開催ときいて，「これは投票せなあかんな。」とつぶやく子も。
結果がわかったら伝えてほしいです。

ペンマップシートなら書いて消せる

英語の様子です。
ペンマップシート用に水性のペンを用意しました。
巻末にあるペンマップシートを使って，小文字の練習。さらにはアルファベットビンゴを楽しみました。
やはりビンゴは無敵です。
盛り上がります。
リーチよりもビンゴ！

話し合いの見える化

話し合いでは，相手のことを考えることが大切です。
・自分だけのことをしない
・相手の方を向く
・相手の意見を最後まできく
・相手の意見に対して自分の意見をもつ
こういったことは当たり前のことでもありますが，なかなか難しいです。しかし，少しずつみんな意識し始めているようです。

大縄でつながりをつくる

今日は雨でグランドでの１００ｍ走は難しそうだったので，体育学習発表会に向けての練習を行いました。

６年生だけだったので，２チームに分けて練習しました。
卑弥呼チームと聖徳太子チームに分かれて行いました。
競い合うこともしましたが，とってもいい声が聞こえてきてとても気持ちのいい汗を流すことができました。

持ち物も生活もすっきりさせよう

お道具箱スッキリタイムの後の様子です。

お道具箱の中が１学期のまま持って来てしまっている子が多いようです。もう一度持ち物を確認しておきましょう。
しかし，２学期の用意を十分に行っている子も見られました。素敵です。

名札返却後の様子です。

名札をつけることは，６年生ということを自覚するためでもあります。プライドをもってつけましょう。
しかし，返却忘れもいるようです。細かいことですが，つけて返すを大切にしましょう。

ついのめりこんでしまうのは君のせい

理科の様子です。グループで実験方法を考えている様子です。
話し合いがうまくいくと，ついついのめりこんでしまうようです。
友だちの意見を一生懸命聞くことができると，つい質問したり．．．つい付け足したり．．．これがグループ交流。

基本は，「聞く」
そして，「話す」！

ついのめりこんでしまうのは、友だちの意見があるからだ。

これなんで商会

６年生の教室の前に，１学期から取り組んでいる図工の作品を置いています。ニス塗りを乾かしているのですが，よく１年生が立ち止まって見てくれています。
そこで「見てくれてありがとう。どんなことかんがえているの？」と聞くと
「６年生ってすごいな。ぼくもやってみたい！」と答えてくれました。

あこがれられる６年生になるためには，やはり見える化が大切です。

自ら学べよ 学べばわかるさ

夏休みスイッチから２学期スイッチに切り替える今週。少しずつ２学期スイッチが入り始めているようです。
ひとり学びのときには，ノートに間違えてもいいから考えを書く。
みんな学びのときには，自分の考えを発表する。

まだ暑さでダラダラとしてしまう姿が見られますが，なんとかスイッチを切り替えられているようです。

また夏休みには，自主的に学習に励み，その成果物を提出してくれる子もいました。
夏休み自主勉強日本一として，表彰カードを渡しています。