京都市のまちのようす

校区の様子の学習をもとに，京都市の航空写真をみてどのような特徴があるのか，気付いたことを発表しました。
「いっぱい家がありそうだ。」
「長い川が流れている。」
「やねに青いものがある。」
「赤い鳥居がある。なんだろう。」
など，気付いたことをもとに，これから調べる問題をつくろうとしている様子が見られました。

3年生 自分の思いを大切に。

図画工作科の学習の様子です。

「キャンプに行った時の夕焼けがきれいだった。」
「雨が降ったときに歩いた道を描いてる。」
などと話をしてくれながら，のびのびと作品づくりに取り組んでいます。

3年生のチャレンジタイムは

新しい形となるプリント学習「表現ランド」が始まりました。
学校として育てたい思考力・判断力・表現力を高めようと取り組んでいるものです。
これから繰り返し楽しみながら取り組んで，力を伸ばしたいと思います。

チョウってちょうすごい！

　チョウがたまごからどのような順序で育っていくのか。学習したことをまとめる時間でした。だれからも教えてもらっていないのに，自分でたまごのからを破って食べ，葉を食べ，大きくなったらからを脱いで，さなぎを経て成虫へと成長します。その順序も変わりません。小さなチョウにも一生懸命生きていこうとする姿をふり返ると，すごいことだと改めて感じます。

3年生は初物がたくさん

ついにリコーダーを子どもたちに渡しました。
これからの演奏が楽しみです。今は学校では演奏できにくいので，ご家庭で練習に励んで下さい。

毛筆の学習も始まりました。道具の置き方，筆の持ち方，筆の進め方など丁寧に学習を進めました。

3年 国語辞典に慣れてきた

学習を繰り返し，すこしずつ辞典を引くのに慣れてきています。
あっというまに辞典マスターが誕生するのでしょうね。

3年生で国語辞典マスターへ

国語辞典の学習をしています。
この一年間，いろいろな場面で国語辞典を活用してほしいです。

辞典マスター，シニアマイスターが現れるかもしれません。

3年生のポージングが語っている。

このポーズを見てください。
絶対に新記録を出してやろうという意気込みが感じられます。

砂をならす人は「着地しやすいようにきれいにしよう。」というセリフが聞こえてきそうです。

3年 観察名人

植物の種の観察記録をとりました。

大きさや形状，模様など詳しく観察して記録していました。

3年生は東京オリンピックをあきらめない

外国語活動で世界の国々のあいさつを聞き取っていました。
東京２０２１オリンピックをあきらめてはいないのですね。
たくましさを感じます。
これからどんどん暑くもなりますが，みんなで頑張っていきましょう。