タグも漢字もクロスが肝心

これまで習った漢字が覚えられているかどうかは，使ってみて初めて確かめることができます。
その１つとして，肝心もクロスワードパズルなんかどうでしょう？
熟語の意味を知ることができたり，楽しさもあって意欲倍増です。

漢字を自主的に

休校中の課題を提示しているですが，自ら新出漢字を学ぼうという姿もあります。

漢字ドリルの意味や成り立ちを読み，筆順を自分で確認して練習するのもよさそうです。ドリルに書き込むのでなく，自主勉強ノートや漢字ノートにやってみるとさらに効果がありそうです。

読書力バッキバキの５年生

学校生活がある日々にはできないこと。それは読書時間をたっぷりとること。５年生では読書ノートの記録をすすめています。もうすでに数十冊を手にとった子も。

ついつい中身を十分に読まず，記録してしまいがちですがじっくり本と語らうのもいいのではないでしょうか。

休校中だからこそできることシリーズでした。

明日明後日に届きます

５年生担任よりみなさんへ

休校中のみんなの健康観察や学習課題の確認のため，家庭訪問もしくはポストに配布させていただきます。
少しでも子どもたちの学力向上にむけて準備しています。
休校第２ピリオドもＯＮＥ　ＴＥＡＭで乗り越えましょう！

５年生では漢字を調べる

５年生の学習課題で漢字プリントがあります。進んでいますか？
ふと間違いに気づいた子がドリルや辞書を使って調べていました。

休校が明けたら３年生以上の学年では辞書が使えるようにしていきます。
国語辞典の用意や家庭学習で使い慣れておくといいですね。

みなさん体調はいかがですか？

自学自習は進められていますか？
ＴＲＹしていますか？学習時間と決めたら，鉛筆を話しちゃだめですよ？

教科ごとの自学自習のプリントを見て，学びをすすめましょう。
また，それ以外に自分でドリルを購入して取り組んだり，４年生のドリルの復習をしたりしてみるのもいいですね。

自己紹介

　学級活動の時間に自己紹介カードを作りました。子どもたちは好きなことや得意なことをたくさん書き，全体で発表しました。友達の発表をしっかりと聞くことで今まで知らなかったことをたくさん気付くこともできました。やるときはしっかりと集中してやる姿がとても素晴らしいです。

遊ぼう！

　今日から新学年としての学習がはじまりました。外の気温も温かく，休み時間は外で元気にサッカーやおにごっこをして過ごしました。チャイムが鳴るとすぐに切り替えて後片付けをする姿はさすが５年生ですね！明日からも元気に過ごしていきましょう！！

5年 ウィルスに負けない体づくりを！

5年生は休み時間になると元気いっぱい。
運動場で走り回っていました。

明日からの休校中も，それぞれ工夫して運動も行っていきましょう。