3年 チーム力を高める。

今日はリレー学習２時間目。
各チームの団結力を高めてほしいと願っています。

今回は，チームでウォーミングアップをしたり，学習の後話し合う活動を入れたりしました。勝ち負けはありますが，誰かのせいにするのではなく，チームとして成果や課題を話し合っていきたいと思います。

新しい活動を入れた分，今日は１回のリレー活動でした。
明日はそれぞれ２回リレー活動ができるよう取り組みたいと思います。

3年 自分たちで作り上げるリレー学習，スタート。

体育「リレー」学習が始まりました。
３年生では，準備から審判係なども含めて子どもたちに任せています。
どこまでできるのかと見守っていたのですが，どの子も，任せられた役割を果たそうと一生懸命な姿が見られています。

スタートからゴール，そして結果発表まで，子どもたちが活躍する姿が見られました。
そして一番うれしかったのは，今日のめあてを全員が達成できたこと。

今日のめあては「自分たちのチームも相手チームも含めて友達同士励まし合って楽しむ事」でした。全員一生懸命そして楽しく学習ができました。

3年 わり算マスターなるか？

毎時間本当にバルス＆フレンドシップ姿を見せてくれる算数。
いよいよ来週はわり算のテストがあります。

中学年となり，学習の内容もずいぶん難しくなってきますが，
授業中の子どもたちの様子は本当に頼もしい限りです。

今日の授業の最後，「なんでなのか分からない。」と言ってくれた子がいました。
その一言が素晴らしいですね。

分からないことをそのままにせず，きちんともう一度説明を聞いて理解しています。

3年 リレーチーム決まる！

体育はリレー学習が始まります。

１時間目の今日は，学習のめあて，進め方，役割分担などを決めました。
子どもたちはもうやる気いっぱいです。

こちらの不手際で運動場は他の学年が割当でした。
体育館に行って，ドッジボールをしました。

大変申し訳ありませんでした。

それでも，子どもたちは元気いっぱいドッジボールを楽しみました。
明日は天気が良ければリレーをします。

３年 「０÷４」って？

「そんな場面はありえない！」素直な３年生の意見です。

しかし，「算数ではその考え方もありえる。」と学習を展開していました。

みんな一生懸命。中学年の学習への意欲を感じます。

その姿をたくさんほめてほめて，ほめまくりの算数学習でした。

3年生 お話会

国語では「よい聞き手になろう」と話を聞く学習をしてきました。
今日は単元のゴール「お話会」をしました。

それぞれのグループが「よい聞き手の姿」を意識して，
よい姿勢で，笑顔で，うなづきながら聞く様子が見られました。

「話をしっかりと聞いてもらえて，うれしかった。」というふり返りがありました。

テントウムシのたまご発見！

　春の生き物見付けをしました。落ちていた段ボールをめくると，たくさんのテントウムシがいました。よく見ると，テントウムシのたまごを発見しました。たまごだけでなく，幼虫や，まだ色が赤くなっていない成虫も見付けました。「どうして，こんなところにいるのだろう。」「どのように成長するのだろう。」いろいろ知りたいことが出てきました。

3年生 わり算だけでなく・・・

たし算やひき算も使って問題を解決しています。

「今日の問題はわり算だけでは解決できないぞ。」とするどい意見から
今日のめあてを設定。
粘り強く一人で学び，その後はみんなで解決していきました。

すばらしかったのは，全員が連休明けにも関わらず一生懸命だったこと。
頼もしさを感じた，連休明けの授業でした。

３年生 何倍かを求める計算も・・・

答えは「わり算」でした。

これで３パターンのわり算を学習しました。

なによりうれしかったのは，子どもたちの発言がつながること！

これがフレンドシップなのですね。

連休明けも頑張って学習していきましょう。

3年生 わり算の問題が作れる

なんということでしょう。

この間初めてわり算を学習したフレンドシップ３年生。

今日はわり算の問題作りができました。

自分の問題を作って友達と解き合いました。とってもうれしそうな表情でした。