付箋ついてますよ

　バルス戦士の皆さん。あと２年生も残りわずかです。知っていましたか？ドリルの直しに付箋がついていることを。
　宿題の直しは，ためることなく取り組みましょう。

プロフェッショナルの流儀

　カッターを使って２時間目。安全な使い方を知って，少し練習すればお手の物。
「あっ間違って切り抜いてしまった〜」
と声を上げる子もいますが，ケガなく使うことができています。
　ここで作成した作品は，壁面にして６年生の卒業式や入学式で飾ります。

おめでとうを伝えるまどを

　３月がスタートしました。６年生の卒業も間近。新１年生の入学もそろそろ。ということで壁面作りと図工をリンクさせて，「まどをひらいて〜おめでとうをつたえよう〜」を始めました。みんなワクワクドキドキ。嬉しそうにイメージスケッチしています。

道徳で初のグループ話し合い入れてみました

　道徳「きつねとぶどう」の学習の様子です。これまで道徳ではグループで話し合うことはありませんでした。ペアでの話し合いか全体での交流でした。今日初めて入れてみると，とても上手に話し合っている様子が。
　「話し合いを進める人〜？」という声で始まるグループが多くあり，国語で学習したことを生かしているなと感心しました。

ぐんぐんそだったわたし

　生活科「ひろがれわたし」では，これからのわたしを話し合っています。みんなとってもアクティブに意見を出しています。やはり自分のことをかんがえることが大好きなようです。国語科とリンクして取り組んでいきます。

スーホに会いたい気持ち

　スーホの白い馬の教材への思いがだんだん高まってきました。というより，話のクライマックスに行くにつれて，子どもたちの感情がお話の世界に入り込んでいっています。最後の場面が楽しみです。

スーホと出会った白い馬

　国語科「スーホの白い馬」の学習の様子です。ここでは，心にのこったことを書きとめていきながら，最後に絵巻物にしようかと考えています。
　みんなこの教材への思いが強く，「先生？なんで途中から白馬になってんの？」「これやったらスーホと白い馬にしたらええのに。」などなかなか鋭いツッコミがはいります。読みを深めるチャンスです。みんなで学んでいきましょう。

歌唱王は誰だ

　今日は「ありがとうの会」でした。２年生の代表は，まなび教室の先生へ感謝状をおくりました。そして最後には，全校合唱のプレゼント。「この星に生まれて」です。ドリームはカムしたか？いやこれからみんなでテュギャザーしていこう。

福西のボールゲームが熱さ

　３年生はボールを使った学習を行っています。休憩時間，移動ですれ違うと多くの子が汗をかいています。やはり基礎を大切にしているからでしょうか？ウォームアップでは，投球練習をしています。
　勝負にこだわるのではなく一人ひとりの技を磨くことを大切にしている様子が素敵です。

みていただけたでしょうか

　校内作品展の様子です。2年生の作品コーナーでは，バルスパワーがみなぎっていました。クラスで鑑賞しにいったら，ついつい自分たちの作品が気になり，みていました。やはり自分たちの作品には，特別な思い入れがあるようです。