マットあそびがマット運動に！

　マットあそびのはずが，どんどんレベルアップしてきてマット運動へと変化してきました。振り返りでは，「先生，とび前転では飛び越えられるような目印がほしい。」「側転では，テープで手の位置を示せるようにしたい」など場づくりに関しておもしろい発想が。
　何度もためし，何度もVTRチェックしているせいかどんどん場づくりを思いつくようです。来週で最後になります。

昨日はありがとございました

　参観懇談会ありがとうございました。参観授業では，どの子も活躍した姿をみせようと一生懸命でした。これぞバルス！
　懇談会では，クラスの様子について紹介させていただきました。キーワードは，「生活の乱れ＝対人関係にも影響が出ることがある」ということで週明けは特に気をつけてくださいとお願いしました。

世界バレーのように

　タブレットを使った技の見直しをしています。マットあそびをしている時は，自分がどのように手をついているのかや足はのびているかなど見えていないので，自分の技の姿をVTRで確認するようにしています。
　みんな技のポイントや次どのようにすればよいかを考えています。

みんなで話し合うことも人を大切にする

　人権週間のふり返りをしました。2年は「そうじバルス！そうじのときは，学校みんなのために手を抜かず一生懸命しよう。」です。
　いつものように付箋を使って，自分たちの取組を評価しました。またそれを色別にして表に見える化しました。そうすると，今回目標を達成できていないのでは？という話になり，今週いっぱい再度この目標に挑戦することになりました。

読書の秋いや読書でバルス

　図書室の様子です。ただ本を読んでいるのではありません。並行読書をしています。平行ではありません。今「お手紙」を学習しているので，アーノルドローベルの本を手に採っています。似たような挿絵が出てくると嬉しそうにしていました。
　来週からのお手紙の学習に生かせるともっといいですね！

芸術は爆発だ

　図工「はさみのあーと」の様子です。はさみで切ったいろいろな形を並べて，あーとを作っています。
　自分にしかない並べ方を想像して，世界を作り出しています。とても楽しそうな顔をしていました。
　次の工作では「でんぷんのり」が大切です。スティックや液体のりだと粘着性がよくなくすぐはがれてしまうので，またお声かけします。

マットあそびは後転が課題

　マット遊びは，昨日に引き続きマットあそび。逆上がりと同じで，子どもたちは後ろ向きに回ることが苦手なようです。
　そのため，今日は多くの子どもたちが自分の技の姿をビデオで確認しながら，練習していました。

はさみで世界を広げるあーと

　今日の図工は「はさみのあーと」です。はさみの約束や使い方を確認した後，いろいろな大きさの画用紙をいろいろな形に切りました。
　「先生〜家みたいになった。」「水陸両用の車だ。」「これとこれを組み合わせたら人みたいになった！」と楽しそうに活動していました。

ブロック操作はテトリスだけじゃない

　そう2年生では，３のだんの学習でレベルアップしつつあります。それは，数図ブロックを使っての説明。３×４は，なぜこの式になるのかを図を使って説明しています。
　まだ，５，２，３の段。これからどんどん増えていく九九。九九ロックと九九大相撲と数図ブロックで全員でかしこくなっていきたいです。

日本代表は体操界でも熱い

　今日のマット遊びの様子です。マット遊びでは，体ならし→ねらい１→ねらい２と練習しています。そこで，必須アイテム！タブレットやカメラ撮影だけでなく，マットの技をパソコンで確認できるようにしています。
　これらを学習の中で生かし，場づくりや技のポイントを自分たちで工夫していけるような学習にしていきたいです。