食の指導

　栄養教諭の薄刃先生に来ていただいて，食の指導をしていただきました。
　今回は，塩分をとりすぎると体によくないということを学習しました。「ラーメンの汁を最後まで飲まない。」など日常のちょっとしたことで，塩分を控えることができるということを教えていただきました。

変わり方を調べて

　算数で「変わり方を調べて」という学習をしています。
　変わり方のきまりをみつけるための表をどのようにかいたらいいのかということを班で話合いをしながら考えました。

ふるさと

　音楽では，新しい曲を歌いました。曲名は「ふるさと」です。聞いたことある子が多かったので,最初からきれいな声で歌うことができていました。

選書会

１２月１６日（金）
　６時間目に選書会をしました。学校生活も残りが少なくなってきているので，６年生として「今までの学習でこんな本があったら調べ学習に役立てることができたな」などのようにほかの学年のことを意識しながら本を選びました。歴史の本など学習に役立ちそうな本を選んでいる子がたくさんいました。

塩酸に溶けた鉄板を元に戻すことはできるのか

　この前の学習で鉄を塩酸に入れて溶かしました。今回は，その溶かした鉄をもとにもどすことができるのかということを実験を通して学習しました。

塩酸は金属を溶かすのか

　６年生は理科の「水溶液の性質」で，塩酸に金属片を入れるとどのような変化をするのかを実験で観察しました。

　安全メガネを着用するなど，安全に気をつけながら学習を進めることができました。

水溶液の性質

　６年生は理科で「水溶液の性質」を学習しています。今日は，前の時間の学習をふまえて「炭酸水にとけているものはなんだろう」ということについて実験をして調べました。

この絵，私はこう見る

　６年生は，国語で「この絵，私はこう見る」という学習をしています。一枚の絵から，わかることや感じたことことを中心に文章を構成していきます。今日は，わかったことや感じたことを色別に分けた付箋に書きだしました。

科学センター学習 『めだかの「め」』

　６年生は，この日青少年科学センターに行きました。２組は『めだかの「め」』ということをテーマに実験や観察を通して学習していきました。双眼実体顕微鏡で，めだかの細かなところまで観察し，色が変わる瞬間などは「おぉ〜」と声をあげ，興味津々にながめている姿がみられました。

科学センター学習 『緑色岩はどんな石？』

　１組は，『緑色岩はどんな石？』というテーマで学習を行いました。緑色岩はいつどこでどのようにしてできた石なのか，観察実験を通して調べました。