とじこめた空気や水

　理科で「とじこめた空気や水」の学習をしました。今回は，大きなビニール袋に空気を集めて，圧したり上に乗ったりして，空気のふわふわした感じを楽しみました。

スマホ・ケータイ安全教室

　スマホ・ケータイやインターネットの正しい利用方法やルール・マナーを身に付け，トラブルを未然に回避する能力を育成するため，講師の方に来ていただいて，スマホ・ケータイ教室を行いました。

歯のよごれ検査

　歯のよごれ検査をするために，給食を食べた後まず歯みがきをしました。そして，歯を赤く染めて上手にみがけていない部分を鏡で確認しました。
　最後は，みがけていない部分を磨けるように気を付けて歯みがきをしました。

ツルレイシの観察

　みさきの家に行っている間に，ツルレイシがだいぶん成長しました。まきひげの様子や５〜６まい出てきた葉の様子を観察しました。

光電池

　理科の学習でモーターカーをつくりました。乾電池を使った学習の後は，光電池を使っての学習です。車を速く走らせるためには，太陽の光を光電池にどのようにあてたらいいかを考えながら，工夫して走らせていました。

水泳学習

　４年生は「みさきの家」に行っていたため，今週から水泳学習が始まりました。梅雨のために曇りや雨の日が続いていましたが，気持ちの良い青空の下で，だるまうきや息継ぎの練習をしました。

みさきの家に向けて

　みさきの家では，野外炊事でごはんを炊いてカレーライスを食べます。その事前学習として，家庭科室で鍋を使ってごはんを炊きました。小さな米粒が白くふっくらとしたごはんに変身！おいしく炊き上がったごはんでおにぎりを作って食べました。みさきの家でもおいしいごはんを炊けるといいですね。

総合学習 発表会

　総合的な学習「みさきの自然」の発表会を行いました。４年生は三重県にある「みさきの家」に野外学習に行くので，磯の生き物や浜辺の植物，夏の星座などについてホームページや図鑑などで調べてきました。それをグループで協力してまとめ，テレビをつかったり，ペープサートをしたりして，工夫して発表しました。

かたむき分度器

　教科書についていた「かたむき分度器」を作ったあと，それを使って階段の手すりや運動場のスロープ，滑り台などの傾きを測りました。
　予想していた角度とは大分違った子もいて，驚きながらも楽しんで活動できました。

ハードル走

　ハードル走の練習をしています。インターバル（ハードルの間の距離）が違う３つのコースを用意しました。３歩のリズムでリズミカルに走れるインターバルを見つけるために，みんな何回も走りました。