５年 首はねとびの合格者となれるか？

とびばこ運動では台上前転をめあてとしました。
舞台を使ったりウレタンマットを使ったりして，練習を繰り返しました。
台上前転が合格した児童は首はねとび,そして首はねとびを合格した児童は頭はねとびという大技にチャレンジするようにしました。
着手した手の平を使って「つきはねる」
自分の両足をしっかりと「ふり下ろす」
ことがポイントですが，何度も何度も取り組み，コツをつかんでいる様子でした。

５年 工業のさかんな地域は？

昨日児童がつくった工業製品カードから工業の種類を話し合いました。
また，これまでの農業・水産業がそうであったように，工業のさかんな地域はどんなところか話し合いました。
「都会の東京では？」「いや逆に田舎のはずだ！」と子どもたちは一生懸命に考えていました。

５年 楽譜にはメモがあふれる。

齋藤先生との週１回の音楽の時間はとても貴重です。
合奏の指導に歌の指導。担任では気が付かないことを子どもに分かりやすく伝えてくれます。写真はある児童の楽譜です。
毎時間の齋藤先生からの指導をきちんと赤ペンでメモしています。
このような姿勢はとても大切ですね。楽譜にもチャレンジ精神が感じられうれしい限りです。