５年 ぼくたちの社会をよりよくするために！

社会を明るくする運動作文コンクールに取り組み始めました。

今日はまず、「社会」とは？「明るい」とは？
みんなでイメージを膨らませていきました。

子どもたちの意見から「学校」「家庭」「習い事」「夢」などのキーワードが
出てきました。
来週どんな作文を書くのか楽しみです。

５年 結果がグループでちがうぞ？

理科では発芽の条件を調べています。
空気なしのインゲンマメの結果は…

発芽しているグループとしていないグループに分かれました。

「どうする？」と問いかけると，
「もう一度実験して確かめたい。」と意見がでました。
さて結果はどうなるのかな？

5年 ハンドサインで意見をつなぐ！

今日も算数は体積の学習。
昨日は１立方センチメートルの立方体を使って考えましたが，
今日はみんなで公式を導き出していきました。

となりの人と話し合ったり，ハンドサインを使って意見を出し合ったりして
みんなで理解することができました。

5年 マルタ先生に外国語で話ができた！

今日はマルタ先生との外国語活動。
せっかくなので、全員、
「Nice to meet you.]
とあいさつしました。緊張したね。

5年 予習していても実際の体験活動は楽しい！

今日から立体の体積の学習です。
算数では，菅原先生と担任とで学級を２グループに分けて学習を進めています。
１グループ14名で細かく指導していければと思っています。

体積は知っている児童もいましたが，実際に１立方センチメートルの立体を使っての活動はやはり理解を深めるようでした。

5年 低い歌声は胸がひびく！

今日は待ちに待った齋藤先生との音楽。
高い歌声と低い歌声のちがいを教わりました。
最後はリコーダーの新しい楽譜ももらいました。

授業後，いろんな曲をピアノで弾いてもらおうとリクエスト。
齋藤先生忙しい中ありがとうございました。

5年 シャトルランで６年生にチャレンジ！？

　体育は雨だったので，体育館でスポーツテストのシャトルランをしました。
負けん気の強い５年生。
一生懸命でかっこよかったです。

　この調子ならシャトルランで６年生にチャレンジしてみましょうか？

5年 家庭科室には何がある？

今日は家庭科室の用具がどこにあるのか調べました。
「先生、ちらしで作ったごみばこがない！」と大騒ぎ。
それでは、それはみんなで作りましょう。

時間が余ったので，ガスコンロの準備・点火・かたづけを練習してみました。
意外と強火から弱火にチェンジするのが難しかったです。

5年 天気がいいから力がわくっ！

ようやく春の陽気が感じられる今日。
体育を２時間しました。

まずはリレー。これからの学習が楽しみです。
次は握力測定と鉄棒運動。太陽光のエネルギーを握力にチェンジしていました。

5年 低下してしまった視力はチェンジが難しい…

視力検査。
残念ながら視力が落ちてきている人がいるようです。

最近はゲームやスマホなど目を酷使する機会が増えているのかもしれません。

あなたの目、大切にしていきましょう。