6年生 まとめ？もちろん自分でまとめるよ。

男女で学びについてきちんと交流できる６年生。すてきです。
社会は単元のゴール「まとめる」時間。
難しいかと思いきや，全員もくもくと文章でまとめていきます。

「え？毎回まとめているし。」「先生，１ページも書いちゃった。まとまってないね。」
などのコメント。いえいえ，その姿が「やり切るの見える化」ですよ。
主体的でした。

6年生 外国語マスターは活動で，面積マスターは説明で。

外国語の学習は，今年度から本当にレベルアップ。
なかなかディフィカルト。
そこで，単元のワードカードを配り，ビンゴゲーム活動をしました。
来週から岡本先生とさらに学んでくださいね。

算数はオムライスのような形の面積を求めました。
とてもむずかしかったのですが，さすがは「日本一」を目指す。６年生。
みんなで話し合い，「友達の説明で分かった。すっきりした。」と振り返りました。

仲良くできるっていいね！

　水曜日の道徳では，『ぞうさんとおともだち』というお話を学習しました。
　「ともだち」という身近なテーマだったこともあってか，子どもたちも積極的に考えて発表できていました。

１０といくつ？の問題を頑張り中

　算数科『１０よりおおきいかず』の学習のようすです。
「１０といくつで１６？」「１７は，１０といくつ？」という問題にチャレンジしていきました。
　わざと間違えて黒板に書くと，
「それは違う−！」
と，大盛り上がりで授業が進みました。

　後半は，自分一人で問題を解いていきました。言葉の意味を考えながら，繰り返し練習していきましょう！

１年生 食の指導がありました

　１年生の食の指導がありました。
　『ほねほねげんき』という紙芝居を聞いて，骨を丈夫にする食べ物について学びました。小松菜や牛乳，魚にはカルシウムがたっぷりです。
　これからの給食でも，栄養教諭の先生のお話を思い出しながら，美味しく食べられるといいなと思います。

月曜日は安全の日でした

　月曜日は，放送での児童朝会の後に，安全についてのお話がありました。テーマは災害時の避難についてです。
　今年度は，避難訓練ができないため，放送でお話を聞いた後，避難の仕方について，子どもたちと確認をしました。
　お、は、し、も、て、を合言葉としてしっかり覚えましょう！

【つくし】朝の様子

一人でスケジュールの確認ができるようになりました♪

児童「先生！次は何するの？」
先生「スケジュールはどうなってるかな？」
児童「あ！国語か！」

スケジュールは作るだけでは意味がありません。
主体的に活動するためのツールです。

明日もがんばりましょう♪

折り紙

　大好きな折り紙に挑戦しています。今日は，ウサギとラクダを折りました。角をきちんと合わせて折らないとうまくできません。丁寧に折り進めていました。

6年生は「やる気の見える化」を目指している。

チャイムが鳴ったよ。当然でしょと背中が語っているように，黙々と朝の読書活動。
体育発表会に向けて，家でも授業でも体つくりに励んでいます。
「筋肉痛です。」と訴える表情もどこか楽しそう。
国語では最高学年として大事にしたい考え方などを話し合いました。
明日からのさらなる「やる気の見える化」に期待しています。

6年生 これが働き方改革？

当然のように，自分の役割を責任を持って取り組んでいる「そうじ」。
いえいえ，さらに友達のためにと「やりがい」を感じながら取り組んでいます。
自分の仕事に「やりがい」を感じて生き生きと働く姿。
見事です。さすが目指すは「日本一」の６年生です。