ひもひも粘土で,何作ろ？

　今日の図工では，粘土を使った学習をしました。
　固い粘土を叩いて丸めて柔らかく……そして，長〜くひも状に伸ばしていきました。

　その形を工夫して使うのが学習。ひもを使って絵を描いたり，繋げてアクセサリーのようにしたり，いろいろなアイデアが出ました。

お姉さんは，読み聞かせのスペシャリスト！

　6年生のお姉さんたちが，休み時間に紙芝居の読み聞かせをしに来てくれました。係活動の一環のようです。
　今日のお話は，可愛いゾウさんのお話。優しい声でゆっくりと，読んでくれました。
　「6年生たちは，読むのが上手！」
という感想がでました。

　また次の企画も考えてくれているそうです。楽しみに待っていますよ！

今日のランチはスペシャルです！

　今日の給食は，パンがメロンパンに変更になりました。そのうえ，可愛い形のチーズがついて，おかずは新しいメニューです！
　見た目もお味もスペシャルなメニューで，嬉しそうな子どもたちでした。

小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」に注目！

　『おもちやとおもちゃ』では，小さいや・ゆ・よの書き方や発音を学習しています。
　小さい平仮名は，縦書きの時は２のお部屋に書きます。音読も今日から，『おもちやとおもちゃ』です。頑張って覚えていきましょう！

「とい」と「こたえ」を見つけて

　国語科『くちばし』の学習では，文章の中から「問い」と「答え」についての学習をしました。
　1年生にとって初めての説明文です。長い文章でしたが，問いと答えの組み合わせを一生懸命探していきました。

国語辞典

　国語や社会などの学習でわからない言葉が出てきたら国語辞典を活用しています。とても意欲的に学んでいます。自ら学ぶ姿が５年生にはたくさんあり，とても素晴らしいですね。

お話の絵

　図工の時間に「お話の絵」をしている５年生。物語のタイトルやあらすじなどから自分たちがお話をイメージして絵を描いています。子ども達の中には，物語の人間関係図をかいてから下描きをするなど，一人一人がしっかりと考えながら取り組んでいます。

幅広く調べよう！

　国語科の学習の様子です。５年生の子ども達は，自らめあてを立てて調べ学習をします。分からない言葉などは国語辞書を使ったり，インターネットでいろいろな情報を得て解決することができます。これからもどんどん意欲的に調べていきましょう！

条件

　理科の時間に「植物の発芽と成長」について学習している５年生。今日は，植物の成長にはどのような条件が関係しているのかについて各グループで話合いました。全体発表の場では，実験方法をどのような条件でするのかについて子ども達の言葉で丁寧に伝えることができました。

引用

　国語科で「目的に応じて引用しよう」の学習をしている５年生。「自然」に関することから自分のテーマを探し，図書館で調べ学習をしてから報告文を作りました。本の内容を書くだけでなく，子ども達の考えや予想，感じたことなどを文章に付け加えて書き表すことができました。