6年 単元の終わりが近づいています。

国語は「やまなし」の学習です。
最初は「意味が分からない。」「あまり好きな作品ではない。」という意見が多かったのですが，読みを深めていくと，宮沢賢治の世界感が見えてきた様子。
「五月」と「十二月」の幻灯を比べると
「そうか！この作品で伝えたかったことが分かった！」と目を輝かせていました。
いよいよグループごとで朗読にチャレンジ。運動会後は朗読発表会をします。

算数は「拡大と縮小」の図形の学習です。
作図したり，縮図から実際の距離を求めたりしています。
来週にはテストがありますので，しっかりと学習状況を確かめておきましょう。

全校体操練習 高学年

　今日は高学年の全校体操の練習がありました。体操係の踊りを見ながら，ステップや動きをさっと真似しているところは，さすが高学年です。競技の前に体操でしっかり体をほぐして，万全のパフォーマンスができるように頑張りましょう！

４年 算数 ９６÷３２の筆算のしかたは？

　「９６まいの色紙を一人に３２まいずつ配ると何人に配れますか。」という問題を筆算で解く方法を考えました。はじめに，１０のたばと１まい（ばら）の図をかいて，３２まいずつかこんでみると，３人に分けられることを確かめました。次に答えが３になるためには，どのように筆算で表すと良いかを考えて書くことにしました。９６を９０と６に分けて９０÷３０＝３，６÷２＝３と考えた意見もありましたが，そのまま３を答えとして見当づけ，３×３２（３２×３）をかけて，一けたでわるときと同じように，筆算をかけばよいことを学習しました。

４年 国語科 相手に自分の調べたことを伝えよう。

　国語科「だれもが関わり合えるように」の学習では目や耳の不自由な人のくらしを助けるものについて調べたことをみんなにスピーチの形で発表しています。自分の調べたことの説明を助けるための資料をどうするかを工夫し，画用紙やパソコンを使って紹介をしています。聞き手に合わせて自分の思いを発表することが難しかったのですが，一生懸命自分が調べたことを伝える姿は真剣そのもの。聞いている人も一生懸命聞き入っていました。

キャンプファイヤーの出し物は…？

　運動会が終わっていませんが，５年生では長期宿泊学習「花背山の家」に向けての学習が始まりました。
　今日は，キャンプファイヤーの出し物について，班で話し合いました。クイズや劇，ジェスチャーゲームなど，出し物は様々です。「グループ全員でやりきること」「クラス全員が楽しめること」を大切にして，話し合いや練習を積み重ねていきます。運動会も，山の家もはりきっていきましょう！！

３・４年 フラッグ練習 本番せまる

　３連休明けの練習では，体育館でこれまでの練習の復習をした後，運動場で１列になって歩くところや，グランドの周りをかける練習をくり返ししました。明日からも天気が心配ですが，通し練習ができるように祈っています。

みてみておはなし２ １年生

　２組は『ゆうびんやさん　おねがいね』というお話を題材に描いています。今日は，下描きに自分のかきたいものをどんどん付け足しながら，背景を作っていきました。自分のかきたい場面にぴったりの色や雰囲気を，スポンジでぽんぽんとスタンプしながら作り上げていきました。

みてみておはなし１ １年生

　１年生は図画工作科の『みてみておはなし』で，お話の絵を描いています。１組は『みなみのしまのカウカウ』というお話です。船に乗って，大きな魚を釣り上げた場面が子どもたちに大人気！大きなお魚の体を，クレパスでしっかり塗りこんで生き生きと描いていきました。

6年生 応援団は５秒ではちまきを巻く

今年度の応援団は一味違います。
各種目の数分の間に赤組白組それぞれ100人以上の子どもたちをまとめ
応援するからです。

そのため行動に素早さが必要。
はちまきもだらだら巻きません。今日の練習で５秒もあれば巻くことができています。

きびきびと行動する応援団から目が離せません。

6年 体育館では「仕上がる」

今日の組体操練習。めあては「体育館で仕上げる」です。

音楽に合わせて，全ての技をやり通すことができました。
最後の振返りでほとんどの子どもがめあてを達成できたと振り返っています。

ただ，いくつかの課題も。
「細かいところまでそろえる。」「無駄話をなくす。」といって反省点がでてきました。

残りわずか。今日の反省点を修正して，当日を迎えたいと思います。