かたむき分度器

　教科書についていた「かたむき分度器」を作ったあと，それを使って階段の手すりや運動場のスロープ，滑り台などの傾きを測りました。
　予想していた角度とは大分違った子もいて，驚きながらも楽しんで活動できました。

ハードル走

　ハードル走の練習をしています。インターバル（ハードルの間の距離）が違う３つのコースを用意しました。３歩のリズムでリズミカルに走れるインターバルを見つけるために，みんな何回も走りました。

福西タイム

　朝会が終わった後に，６年生の福西タイムがありました。
　国語科で学習したパンフレットの一部を紹介しました。緊張している様子も見られましたが，発表する内容を覚えて大きな声で言うことができました。

５年生 賀茂ナス順調に育て！

今日は３回目の観察記録。

これまでの経験から
「先生、この葉は切ってもいいですか？」
とお世話をしていました。

実もつき始めました。これからがますます楽しみです。

完成しました！

　１年生は図工の学習で遠足のことや学校生活で楽しかったことを絵にしてきました。
　また、描くだけでなく、しっかりと色を塗込みました。
「こんなに一生懸命描いたの初めてー」
「むっちゃ疲れたー」
といった声があちこちから聴こえ、ひとりひとりが一生懸命描いたということがよく伝わりました。
　教室や中央階段の踊り場に掲示します。日曜参観にお越しの際は是非、ご覧ください。

５年生 シャトルランにTRY！

今日は体育でシャトルランをしました。
すごく持久力のある６年生がいるらしく，
「ぼくもがんばる！」
とはりきっていました。

最後は
「またやりたい！」
という子どもと
「もういや…」
という子どもに
分かれていました。

おおきくなあれ ぼくらのあさがお

　昼休みが終わると１年生の子どもたちからこんな声が聴こえてきました。
「先生、芽が出たよー！」
「むっちゃ出てた！」

　いざ、観に行ってみるとどの植木鉢にも先週まいたアサガオの種が発芽していました。
　アサガオは２０〜２５度の気温で発芽するようですが、どうやら天気が良かった土日の間に発芽したようです。
　さて、これからどのくらい大きく成長していくのでしょう。お楽しみに！

学習を計画する

　社会の学習「国土の地形の特色」で長野県川内村南牧村について学習しています。そこで自分たちはどのようなことに視点を置いて学習を進めていくのか，学習問題を作りました。
　５年生社会では自分の考えを作ることや話し合いをすることにＴＲＹしています。

ＹＥＬＬ〜よりよい学年に向けて〜

　先日，学年でクラスマッチをしました。種目は「キックベース」です。ルールや準備など自分たちで話し合い，チームのためにがんばりました。結果は１３対１０の１組の勝利。
　男子チームと女子チームに分かれて勝負しました。しかし勝ち負けではないところにいいところが。みんなが仲間を応援する姿がありました。その姿を見ているととても気持ちのいいものでした。

福西農園のピンチを救う！

　福西農園で育てている賀茂ナスが枯れているものが出てきました。毎日水やりなどの世話を行っているのですが，どうやら雨や風，土の具合でうまくいっていなかったようです。
　そこで土の様子を確認し，作業に入りました。
　子どもたちはそのピンチを救うために一生懸命励んでいました。