あったらいいな こんなもの

　国語科では，「あったらいいな　こんなもの」の学習で，夢の道具を考えて発表する学習をしています。
　今日は考えた道具をおとなりの友達に説明しました。絵を見せながら，できるだけくわしく伝えようと頑張りました。

色紙をつかって

　算数科では三角形と四角形の学習をしています。今日は色紙を使って，いろいろなもようづくりをしました。
　切った色紙をいろいろにならべて，正方形や長方形，直角三角形をくみあわせた楽しいもようを作ることができました。

さすが、２年生！

　今日のチャレンジタイムに２年生が国語で取り組んできたおはなしを１年生に読み聞かせてくれました。
　読み聞かせてくれたおはなしは、２年生たちがつくったオリジナルのおはなしでした。　「さすが、２年生だなぁ」「私もおはなし、つくってみたいな」といった感想が聞こえてきました。
　また、発表中はきちんと最後までおはなしを聴くことができました。

いらっしゃい ４年生！

　今日の昼休みは月に１度のたてわりあそびの日でした。
　今月は１年生が生活科で取り組んできた「あきといっしょに〜ふくにしあきまつり〜」に４年生を招待することにしました。
　遊び終わったあと、「ありがとう！」「景品、大事にしてね」と４年生に伝えていました。また、４年生からも「楽しかったで！」「ありがとう」といった声が聞こえてきました。
　またひとつ、２つの学年が仲良くなれたようです。

あなたのいいところって・・？

　１０日は「ともだちの日」でした。今月のテーマは“人権”です。
　１年生では「ええとこあるやんか！ 交流会」を行いました。
「となりの人のええとこって、何かなぁ？」
「あの人、あまり遊んだことないけど、こんなところがいいな」
など一人一人が友だちのことを考えることができたようです。
　考えたあと、「ええとこ」を書いたカードを友だちにプレゼントしました。
　あちこちから
「ありがとう！」
の声が聞こえてきて、教室があたたかい雰囲気になりました。

日本むかしばなしのせかいから・・

　１年生は、本格的に版画の学習が始まりました。１年生の版画作品のテーマは「日本むかしばなし」です。
　まずは、図書室から借りてきた色々な昔話を２人組で読み合いました。その後、登場人物や生き物の体をパーツごとに描き、描いたものをのりで貼ってひとつの形に仕上げました。
　これから、どのような作品になるのでしょうか？おたのしみに・・。

ニコニコする時って？

　１年生は生活科の学習で「みんなのニコニコ大さくせん」に取り組んでいます。
　今日は、校内にいるいろいろな人に「どんな時にニコニコしますか？」とインタビューをしに行きました。
　少し緊張して職員室や上級生の教室にいる先生に声をかけるのが難しかった人もいましたが、勇気を出してしっかり質問することができました。
　ファイトだ、１ねんせい！

ついに・・！

　国語の学習でこれまで取り組んできた「じどう車くらべ」。学習したことを踏まえて、じどう車ずかんをつくってきましたが、今日ついに完成しました。
　完成したじどう車ずかんを手に周りの人と交換して、読み合いをしました。
「高速パトカー、とっても上手に描けてるね！」「へぇ、水陸両用バスってあるんだー」といった感想が聞こえてきました。
　１人１人がつくったじどう車ずかんは、後日持って帰ります。ぜひ、一緒に見てください。

大根大きくなっています

　プランターに植えた大根，運動場の端ですくすく大きくなっています。見るたびに大きくなっていて，子どもたちも大喜びです。寒い中，元気に育っています。

持久走大会の試走

　15日（火）の持久走大会に向けて，12月4日（金）は低学年の，7日（月）は中学年の試走をしました。本番と同じコースを走ってみて，イメージができたと思います。来週に向けて中間ランニングタイムも始まりました。本番に向けてがんばりましょう。