ひびきあいタイムその後…４

今回来てくれたのは５年生です。

「金メダリストの大橋選手のように早く泳げるようになりたい」
「歌を歌うことが好きだから上手に音を取れるようになりたい」
と，頑張りたいことを話してくれます。
さらに，
「あきらめずに粘り強くすればできる日が来る」
「嫌なことや気分がのらないことも，自分はできると信じて，ポジティブに考えることが大切」
「やり切ったあとの達成感や自分の限界を超えることを楽しんで」
と，目標達成に向けて自分たちが考えていることも校内のみんなに伝えてくれました。

全校児童のお手本となる高学年の姿です。

図書委員会読み聞かせ

朝のリーディングタイムをつかって，図書委員会の人たちが，あおぞら学級，１年生，２年生に，本の読み聞かせに行きました。どのクラスも熱心に聞いてくれて，読み聞かせを終えた後の図書委員会の子どもたちには，満足そうな様子が見られました。

ひびきあいタイムその後…２

この日，お話に来てくれたのは２年生と４年生です。

２年生のお友だちは，
「英語が話せるようになって，外国の人と関わりたい」という夢でした。

そして「お互いに言葉を教え合ったり，自分のくにのことを紹介し合ったりして，もっと好きになっていきたい」と語ってくれました。

自分の世界がどんどん広がっていきそうな，すてきな夢をか叶えてほしいです。

ひびきあいタイムその後…１

早速，校長先生にお話に来てくれたのは３年生です。

「習い始めたばかりのダンスを頑張っている」
「女優になりたい」
「チアダンスを頑張っている」
「塾へ行って，もっと賢くなりたい」
と，自分が頑張っていることや自分の夢をお話してくれました。

やりたいことを自分で見つけていくことが大切ですね☆

１０月 ひびきあいタイム

今月のひびきあいタイムでは，まず「竹の里ミニスポーツ会」で頑張ったことを，各学年から１名発表してくれました。
今年も全校で観戦することはできなかったのですが，それぞれの頑張りの姿が伝わってきました。

また校長先生からは，「未来へのチャレンジ」というお話がありました。
みんなが頑張っていることや夢について，またお話に来てくれるのを待っています。

〜You can do it！〜（３）

　それぞれが,今日の活動を振り返っています。
「今日,先生紹介をする中で,自然と“What sport do you like?”と質問をすることができました。その質問に,〇〇さんが“I like 〜. ”と答えてくれて嬉しかったです。」
何てあたたかい言葉でしょう！！
　あたたかい雰囲気の中で,子ども達が自然体で頑張れる！素敵な素敵な５年生☆先生もみんなの「先生紹介」を楽しませてもらいました。
　“You did a good job. ”

〜You can do it！〜（２）

　中間評価をして授業は後半へ・・・
「後半の先生紹介では,もっと聞き手の人に質問をしていきたい。」
「相手に伝わりやすくなるように,はやさに気を付けたり,ジェスチャーも工夫していきたい。」
「感想を伝える表現を増やしたい。」
と,一人一人が後半の活動へのめあてをもって取り組むことができました。

〜You can do it !〜（１）

　５年生の外国語の時間,Unit５の単元ゴールでもある「先生紹介」の様子をたくさんの先生が見に来てくださいました。事前にインタビューしてきたことを伝えるだけではなく,相手を意識したやり取りを目標に“Let's start!”
　これまでは,なかなか伝えられなかった表現も溢れるようにあちらこちらから聞こえてきて,成長と頑張りを感じた１時間でした☆

〜“M ”and“S ” cards,please.〜

　３先生の外国語活動の時間に,イニシャルカードの交換ゲームをしました。
Hi! Mｙ name is 〜.
Hi! Mｙ name is 〜.
“U”and “A”cards,please.
Here you are.
Thank you.
これまでに習った表現を使いながら,上手にやり取りしていた３年生。友達のお手製カードをもらうと,笑顔がこぼれていました☆
　That's good!

〜体でALPHABETをつくろう！〜

　３年生の外国語活動の時間,活字体の大文字とその読み方に慣れ親しむ活動をしました。「体でALPHABET？」できるかな？少し考えていた子達もセラ先生の“A” “B”の掛け声にすぐさま反応して表現していました。“S”や“Z”は,意外と難しいようで,「あれ？」「曲がっているところは,どうやって表そうかな？」「角が難しい・・・。」とつぶやきながら,友達と相談して楽しく取り組むことができました。
　みんなの「体ALPHABET」,とても上手にできていましたよ♪