〜わたしたちの生活と食料生産〜

　５年生の社会科の時間,今日から「わたしたちの生活と食料生産」の学習が始まりました。子ども達にとっても身近なテーマ・・・「給食の材料」毎日,当たり前のように食べている給食,一体わたしたちが食べているものは,どこでどのようにつくられ,運ばれてきているのでしょう？
　昨日の給食の献立を広げてみると,たくさんの材料がずらり・・・。それをグループで話し合って,「米や豆」「農作物」「水産物」「畜産物」「果物」に分類してみました。「牛乳って・・・？あっ,そうか牛の乳だから農作物か。」「味噌はよく知っているよ。３年生の時に学習したもんね。」これまでの学習や日常生活を振り返り,熱心に取り組んでいた５年生です。

“I like blue.”

　3年生の外国語活動,今日から“I like blue.”の学習が始まりました。まずは・・・,自分の好みの色を使って,自分だけの虹をつくりました。黄色に青,水色に赤・・・,子ども達の虹は個性豊かでどれも美しい色合いでした。
　出来上がった虹を友達に見せながら,「I like blue. I like red.・・・This is my rainbow.」「Good rainbow!」外国語活動の学習が始まって約２か月,習ったことを最大限に生かしながら,友達と伝え合うことが自然とできるようになってきている子ども達。
　3年1組の教室にステキな学びの虹がかかりました☆

〜自分の好きな曜日を伝え合おう〜

　４年生の外国語活動の時間,今日は“I like Mondays.”の活動最終日でした。初めの頃は,「Monday?難しい〜！」「あれ？水曜日って何て言うんだっけ？」と言っていた子ども達も学習を積み重ね,「Do you like Fridays?」「NO,I don't.I like〜.」と自分の気持ちも交えながら会話することができるようになりました。上手に言えるようにと,何度も何度も練習したり,教え合ったりする姿がとってもかっこよかったですよ☆まさに,「継続は力なり」です！！

〜キャッチコピーをつくろう〜

　５年生の社会科の時間に取り組んできた「あたたかい土地のくらし」の学習もまとめの段階にきました。今日から学習したことをまとめて,キャッチコピーをつくる活動を始めています。キーワードはたくさん見つかりますが,さらにどのような言葉を補ってキャッチコピーにするのか・・・,この段階に苦戦する子ども達。「伝えたいことを一言で表すって難しい！」でも諦める５年生ではありません。明日も「読み手をグッと惹きつけるキャッチコピー」を目指して頑張りましょう。

〜パフォーマンスチャレンジ〜

　５年生の外国語の時間,今日はいよいよパフォーマンスチャンレンジの日・・・。がんばって取り組んできた成果を校内の先生方にも見てもらおうと,誕生日と誕生日にほしいものを伝え合う様子を「チーム・GIGA」のメンバーが動画撮影しました。緊張した中にも,英語で話すことに少しずつ自信をもち始めている「心の成長」が見てとれ,頼もしい５年生でした☆

さすが６年生！！

　６年生の外国語の時間,こちらも待ちに待ったパフォーマンスチャレンジの日でした。グループごとに伝えたい日本の行事を選び,そこでできることを子ども達なりにアレンジし,上手に伝え合っていました。書いたことをそのまま読むのではなく,相手に伝わりやすくするために言葉を選んだり,ジェスチャーを取り入れたり,GIGAを使って説明したり・・・,４月に出会った子ども達の成長が嬉しいひとときでした☆一緒に見てくださった担任の先生も,「どんなパフォーマンスチャレンジになるのか,正直ドキドキしていたけれど,頑張って伝えようとするみんなを見て,感動した！」と話してくださいました。

☆沖縄と観光と課題☆

　５年生の社会科の時間,今日は,「あたたかい気候を生かした観光と沖縄の課題」について考えました。導入時にちょうど子ども達の頑張りを見に来てくださった校長先生に，沖縄の自然と歴史について話していただき,子ども達は熱い眼差しで聞き入っていました。学習から見えてきた沖縄の課題・・・それは,「温暖化によるさんごの白化」「開発による赤土の流出」という美しい自然が壊される現実でした。「自分達にできることはないか・・・」さっそく考え始めた子ども達。子ども達と共に私たち大人も考えていかなければいけない大切な大切な問題です・・・。

ひびきあいタイムその後…３

今日，来てくれたのは４年生３名です。

４年生は自分の考えを伝えるとともに，他の２名の友だちが話したことについて，その場で自分の感想や意見も話してくれました。自分が話をするだけでなく，友だちの考えもしっかりと聞き，自分なりにまた考える，そんな素敵な姿を見ることができました。

最後には飛び入りで，担任の先生も参加です。

子どもたちも先生たちも一緒になって考えを深めていける，そんな「ひびきあいタイム」になっています。

ひびきあいタイムその後…２

続いてお話に来てくれたのは，２年生です。

自分たちから見たトビウオのすごさ，人間のすごさ，そして自分が頑張っていることについて，自分の言葉でお話してくれました。

ことばのキャッチボールがどんどん続いていきます！

〜あたたかい土地のくらし〜

　５年生の社会科の時間,今日は沖縄県の家やくらしのくふうについて学習しました。海開きの様子,気温と降水量についての資料,画像などから自分が見つけた気付きを友達に発信していきます。子ども達同士でつなぐ「伝え合い」で今日も黒板がいっぱいになりました☆