６年 自分たちの力で！

　クラスのみんなで取り組んでいる体力向上プロジェクト！今月から，走る距離も増えました。最初は，全く余裕がなかった子どもたちですが，少しずつ１周ずつのラップを気にし，１秒でもタイムを縮めるためにいろいろ考え，意識するようになってきました。
　今日もいつも通り走るのか・・・と思っていた子どもたちですが，ある出来事が！なんと，仲間の１人が，自主学習で体力向上するためのおもしろい「リバーシゲーム」というものを調べてきていたのです。みんなに紹介すると，早速「やってみよう！」ということになり，帰りの会の５分間でみんなで協力して道具の準備！子どもたちの結束力，そして行動力には驚かされます。
　実際にやってみると，大盛り上がり！「自分たちの力で活動を楽しくしていく」とても大切で素敵なことだと思います。

６年 京友禅染めに挑戦！ 〜パート２〜

　体験を終えた後は，華道や茶道の時と同じように「はがき新聞」にまとめます。体験して感じたことや分かったことだけではなく，職人の方々にインタビューする子もたくさんいました。「友禅染めをしていて，１番難しいと思うことはなんですか？」「なぜ，友禅染めの職人になろうと思ったのですか？」など，質問はとまりません。１つ１つ丁寧に答えていただき，たくさんのことを学んでいた子どもたちでした。

６年 京友禅染めに挑戦！ 〜パート１〜

　総合の「伝統文化を探ろう！」の学習で，今回は「京友禅染め」を体験しました。ナデシコ・コスモス・キキョウ・北山杉の４種類の中から１つ選び，職人さんに丁寧に教えていただきながら，染めていきました。力の入れ具合やこすり具合によって，同じ絵でもちがう雰囲気になります。１つ１つ個性あふれる素敵なランチョンマットが出来上がりました。

６年 今年はひっぱっていきます！

　５年生の時に，６年生が走る姿を見て始めた「朝ランニング」ですが，今年は，自分たちの姿を見て，５年生も一緒に頑張ることになりました。去年は６年生の背中を追いかけていた子どもたちですが，今年はひっぱっていかなくてはなりません！５年生が一緒に参加してくれることで，６年生の顔つきも変わりました。頼もしいです。お互いに高め合う高学年の姿を見ることができています。

６年 久しぶりの歌声♪

　音楽の時間に，久しぶりに二部合唱に挑戦しました。久しぶりだしな・・・と思っていましたが，きれいな歌声，重なるハーモニーに驚かされました。まだまだメロディーが分からなくなったり，主旋律につられてしまったりと課題はありますが，練習を重ね，心を１つにした美しい合唱を目指してほしいと思います。

６年 いよいよ修学旅行です！

　本来なら５月に行くはずだった修学旅行・・・延期になり，本当に行けるのかどうか不安になり，毎日のように「行けますように・・・」と願っていた子どもたちでしたが，いよいよ明日，出発します。グループで話し合うときも，本当に楽しでいます。明日からの２日間，安全に気を付けながら最高の思い出になる修学旅行にしてほしいと思います！

6年 体力向上中！！

　クラスのみんなで頑張っている体力向上プロジェクト！！最近は，走る距離も少し長くなってきましたが，みんなで声をかけ合い，支え合いながら頑張っています。同じペースで走ることを目標に，記録をとり，自分のペースについて分析しています。「８周目からペースがガクッと落ちてしまうから，ここでふんばらないとだめだなぁ・・・」そんなつぶやきも聞こえてきました。日に日に寒くなっていますが，寒さに負けず，ひき続き体力向上を目指して取り組んでいきたいと思います。

6年 私が考える「やまなし」の世界

　国語科の学習で，宮沢賢治さんの「やまなし」を読み，自分か考える「やまなし」の世界について解説文を書きました。宮沢賢治さんの人がらと関連付けて書いている解説文，他の宮沢作品との共通点を見つけて書いている解説文，物語からのメッセージを読み手をひきつけるような表現で書いている解説文・・・子どもたちは，目を輝かせながら「なるほど！こうゆう読み方もあるか！」などつぶやきながら読み合っていました。

6年 伝統文化を探ろう！

　総合の学習「伝統文化を探ろう！」で，さまざまな伝統文化について調べ学習，体験学習をしています。今回は茶道体験をしました。１つ１つの動きに新しい発見があり，たくさんのことを学ぶことができました。
　学習したことは，はがき新聞にまとめます。書きたいことを短く分かりやすくまとめる難しさを感じながらも，学習したことを思い出しながら楽しくまとめていました。
　次は，京友禅染め体験です！

6年 誰とでも，何人でも・・・

　国語科の学習で，自分の考える「やまなしの世界」について解説するために，問いを立て，解決していっています。問いを解決するために友達とコミュニケーションをとることはとても大切です。最高学年である6年生は，「誰とでも，何人とでもコミュニケーションをとることができる」ようになることを目標としています。今まで，いろいろな人とコミュニケーションはとれるようになったものの，2人で話すことが多かった子どもたちですが，今日の学習では２人から３人に増え，「え？それ僕も気になる！」とまた増え，「私はこう思うよ！」とまた増え・・・最後は６人で話し合っていました。終わった後の子どもたちの満足そうな顔が印象に残りました。