雨の中の散策 その２

　とってものきれいな花が咲いています。でも，ごめんなさい。名前が，わかりませんでした。ぜひ，調べてください。

　雨が，かなりきつくなってきましたので，少し早くに終わることになってしましました。

　

雨の中の散策 その１

　雨の中での自然観察もよいものだと思いながら，お話を聞かせていただいていました。

　子どもの中には，「わさび」の葉っぱを食べさせていただいたり，さわがにを見つけたりと楽しんでいます。

　山の家の方が「これは，いったい何でしょう・・・・。」と手にされたものは，な・ななんとしかの頭蓋骨です。
「こうして，花背山の家は，とっても自然豊かなのです。自然のままですよ・・・・。」

う〜ん！！よいものを拝見できました。でも，ちょっとびっくり！！

お弁当タイム

　１１：３０に，お弁当タイムです。お昼は，おうちの方々に作っていただいたお弁当をいただきました。

　１３：００からあいにくの雨ですが，予定通り自然観察をします。雨の自然観察もよいものだと思います。しっかりとカッパを着て・・・・。

　

　

入所式 その２

　山の家の方のお話をしっかりと聞いている子どもたちです。みさきの家での子どもたちとは，また違います。どこがちがう・・・・？

　なんだか，「きっりと！」しています。

　雨の中，たくさんの保護者の方々に見送っていただき，ちょっとだけさみしかったのですが，気持ちを切り替えています。

　ここでの生活が長いということもあるのでしょう。頼れるのは，友だちです。さあ！今まで以上のつながりをつくっていきましょうね。

入所式 その１

　バスは予定通り１０：４５に到着しました。山道はたいへん狭く，対向車が来るとたいへんなさわぎになります。
「あかん。ふつかる。」
「どうやって通るの？無理やわ〜。」心配を口にしていましが，プロのドライバーです。心配ご無用！！安全運転で無事に花背山の家です。

　入所式では，しっかりと校歌を歌うことができていました。

始まりましたあ！

　５月２８日（火）９：００に花背山の家に向かってバスが動き出しました。子どもたちももう動き出しました。「バスレク」が始まったのです。山の家に向かうまでの道中で，バスレクがあったのはあまり経験がないわたしです。子どもたちのやる気が満々です。

　子どもたちは，たくさんの経験をしてひとまわりもふたまわりも大きく成長することまちがいなしです。

小中合同研修会

　５月２０日（月），竹の里小学校，福西小学校，西陵中学校の３校合同の研修会を開催しました。

　今年度第１回目です。それぞれの学校の取組そして，課題と思われることを伝え合い，共通の課題そして，取組を実践していきたいと考えています。
　
　

修学旅行を終えて・・・

　５月２１日（火）〜２２日（水）１泊２日の修学旅行を終えた６年生の子どもたちは，今日，いつものように登校班のリーダーとしてやってきました。

　昨日の解散式で私が子どもたちに伝えた言葉です。
「たいへん気持ちのよい修学旅行でした。お天気のことを言っているわけではありません。たとえ，この２日間どしゃぶりの雨が降り続いていたとしても校長先生の心はさわやかで気持ちよく，うれしい気持ちでいっぱいです。

　まず，グループでいつも話し合って考え合って行動できていたと思います。友だちに声をかけてあげること，友だちを待ってあげることが普通にできていました。その姿をたくさん見ることができました。協力するということはそういうことです。
　また，公共の施設を利用することは，マナーを守ることですが，人に迷惑をかけないことはもちろんです。小さい子どもにゆずってあげている姿がありました。
　そして，学級のルールを守って行動していました。みんなが守るとみんなが気持ちいいですね。
　多くのことを学んだ修学旅行になりました。本当にがんばりました。」

　学校のリーダーとして，ますます活躍してくれることでしょう。期待していますよ。

走り続けよう！

　読書マラソンがスタートして２ヶ月が経とうとしています。１年間の目標は，１年生から４年生は１００冊，５年生から６年生は５０００ページです。
　半分の５０冊，２５００ページを達成すると校長室に来て報告をしてくれます。
　もうすでに，校長室をノックをしてお話に来てくれています。
「このお話のあらすじを教えてください。」というと，とっても楽しそうに話し始める子どもたちです。たぶん，本を読んでいた気持ちがよみがえってくるのでしょう。

「校長先生は，読んでいないけれどとっても詳しくお話をしてくれたので楽しくなってきました。」
　
　どんどん走り続けようね！読書マラソン！！

春いっぱい！ その３

　竹の子掘りの体験は，地域の方々のおかげて，数年続けてさせていただいております。たいへん貴重な体験です。もちろん，一度も体験しないで大人になっている私のような人が，ほとんどでしょう。

　子どもの頃の体験は，いろいろなことにつながっていき，力としていけます。ですから，できる限り教育活動に組み込んでいます。ただ，活動だけに終わらないことがとても重要です。やって終わりでは，意味がありません。そのような活動はしません。ひとつの体験から次につなげる子どもたちへと導いていきます。意味のある体験にしていきます。