国語「つたえよう 楽しい学校生活」

1年生にこれからの学校生活について伝える，「つたえよう　楽しい学校生活」発表会をしました。これまでの学習を生かして，どのグループもしっかり発表することができました。一生懸命に聞いてくれた1年生にも感謝です。

かかし作り

総合的な学習の時間に，地域の『なんやかんや「大原野」推進協議会　かかしチーム』の方々に教えてもらいながら，かかし作りをしました。それぞれのグループ毎に一体，個性的で素敵なかかしが出来上がりました。

漢字の学習

国語の時間の始めに，毎日２つずつ新出漢字の練習をしています。3年生で学ぶ漢字は全部で200字。どの子も毎時間，真剣に練習に取り組んでいます。

外国語活動

今日から新しいＡＬＴの先生に来ていただきました。ダグラス先生です。自己紹介の後，Ｔシャツの絵カードを使って，色や形の言い方を学習しました。クイズをしながら楽しく学習することができました。

国語「ありがとうをつたえよう」

ありがとうを伝えたい人にはがきを書き，学級のみんなでポストまで投函に行きました。学んだことを生かして一生懸命に書いたはがきを，相手の人が喜ぶ姿を想像しながら，一人ずつ丁寧にポストに投函しました。

竹の里と比べて〜社会〜

社会科で，京都市の中の，いくつかの特色ある地域について学習しました。今日は，学習した中から１つを選び，私たちの竹の里と比較して，カードにまとめる活動をしました。子どもたちは，竹の里から見てその地域がどの方角にあるのかや，竹の里と似ているところ・違うところをしっかり考えて，カードにまとめていました。

アゲハチョウの旅立ちパート２

なかなかとびたとうとしないアゲハチョウ。今か，今かと待っている子どもたち。「まだしばらくはとばないね。」とみんなで見守りました。3時間目の授業中，「先生，とびそう。」と近くの席の子どもから声が上がり，みんなでアゲハチョウを見ると，パタパタと羽を動かして，とびたちました。一瞬の出来事でした。子どもたちからは自然と拍手がおこりました。

アゲハチョウの旅立ち

朝，教室にいるアゲハのさなぎの色が変わっていました。「もうすぐ出てくるかな。」「今日中には見られるかな。」と話していた子どもたち。2時間目の書写の時間に，近くの席の子どもが，「チョウが出てきた！」と発見しました。さなぎから出てきたばかりで羽がまだしわしわ。「羽をかわかしているんだ！」と，しばらくは書写の時間であることを忘れてアゲハチョウに見入っている子どもたちでした。

歯のひみつ〜食の学習〜

ランチルームで栄養教諭の河原先生に，歯と食事の関係を教えていただきました。「ひみこのはがいーぜ」を合言葉に，よくかんで食べることの大切さを学びました。

算数「一億までの数」まとめ

「一億までの数」の学習のまとめをしました。どの子も学習したことを生かして，熱心に練習問題に取り組むことができました。