【あおぞら】１か月が経ちました

統合してから１か月が経ちました。

昨年度から何度も交流をしていたあおぞら学級のメンバーは
統合当初から仲良く過ごせています♪

ただ，不安を見せる場面もあり，
まだまだリズムの掴めない日々が続いているのも事実です・・・

そんな中でも子ども同士の関わりの中で，
“成長”を感じる部分が多々見られました。
これは本当にうれしく思います。

連休明けからは，１年生を迎える会，修学旅行，
社会見学，花背山の家など行事が続きます。
行事を通しての子どもたちの成長も楽しみです♪

大型連休は，安全に，健康にお過ごしください♪

【あおぞら】新！プレイルーム

今年度プレイルームが新しくなりました。
子どもたちが安全に楽しく，意欲的に活動できるように構造化に取り組みました。

プレイルームはあおぞら学級の児童のリラックスルーム・体育のダンスなどの活動・椅子取りゲームなどの遊びの学習で使用します。

他のクラスの児童も一緒に遊べるように，担任と子どもたちでルールを考えているところです。

【あおぞら】個別学習

個別学習の様子です。

自分の課題に一生懸命に取り組む姿も
徐々に増えてきています。

【あおぞら】優しいお兄さんお姉さん

あおぞら学級は１年生〜６年生が一緒に活動をしています。

学習によっては全員で活動する時間も多く，
お兄さんやお姉さんの存在の大きさを感じることがあります。

年下の子たちと関わる中で，お兄さんやお姉さんも
「やりがい」や「責任感」を感じることがあるようです。

【あおぞら】こいのぼり

図工でこいのぼりを作っています。

それぞれの想いが詰まったこいのぼり・・・

完成した作品はあおぞら学級の前に掲示しています♪

【あおぞら】給食時間

あおぞらの給食時間の様子です。

自分で食べられる量を先生と一緒にやりとりしながら考えています。

「これぐらい？」
「もう少し多く」
「これぐらい？」
「少し減らして」

さりげないやりとりですが，子どもたちにはすごく大切な時間です。

【あおぞら】あおぞらの畑

夏野菜を育てるために土づくりをしています。

全員が力を合わせて雑草抜きや，雑草運び，土を耕すなどの活動ができました。

【あおぞら】終わりが見えると

少し苦手な牛乳を全部飲むために

“電子はかり”を使っています。

１年生の児童は

「もう少し」や「あと半分！」というあいまいな表現よりも

自分の目で見て終わりが見えるほうが意欲的に取り組めます。

【あおぞら】気持ちに寄り添って

朝の時間，

「先生やりたいことあるねん」
粘土の学習で使うグッズを持ってきた児童が提案してくれました。

なんとか時間を作り，やりたいことができました♪

やりたいことは“泥を，粘土用のピザカッターで切ってみたい”でした。

結果がわかっていても，まずは一緒にやってみる。

満足そうな児童の顔や前後の学習の様子を見ると，

どれだけ意味のある活動だったのかがわかります。

今年度も，児童の「やりたい！」という想いに寄り添って学習していきます。

【あおぞら】学習の様子

安全指導がありました。
大蛇ケ池の危険な場所を確認しました。

「なんでだめ？」
「危ないところに入るとどうなるの？」
先生の質問にみんなが考える姿が印象的でした。

学習を深めるため，ご家庭でも大蛇ケ池や小畑川での危険について
子どもたちとお話ください♪