６年 熱き戦いの始まり！

　体育科で「タグラグビー」の学習をしています。初めての子どもたちがほとんどで，ルールを覚えることにひと苦労しています。ラグビーボール独特の形で，パスも思ったようにいきません。ボールを持つと，あわてて前にパスしてしまいます。しかし，声をかけ合い，作戦をいろいろと考えながら，粘り強く，そして楽しく活動しています。２５日の自由参観日には，熱き戦いをご覧いただけると思います。楽しみにしていてください！

６年 ５年生に提案だ！

　５年生に，「来年，修学旅行をより楽しんでほしい！」という思いをこめて，修学旅行を楽しむための提案をしました。ポスターセッションや紙芝居，クイズ，ランキング，動画など，さまざまな表現方法をつかって提案していました。目を輝かせて，反応しながら聞いている５年生のおかげで，６年生も生き生きと提案することができました。学年をこえた交流は，やはり学ぶことがたくさんあります。これからも高学年で高め合っていきたいと思います。

６年 生活習慣病って！？

　生活習慣病について知り，原因や改善策について話し合いました。いろいろと考える中で，自分の生活を振り返り，課題や改善点を見つけることもできました。「宿題をする前にゲームをしてしまって，夜遅くまで宿題をすることになってしまうので，今回の学習を生かして，変えようと思う」や「野菜をあまりとっていなたかったから，家庭科で習ったことを生かして自分でサラダを作ったりしようと思う」など，具体的に考えることができていました。生活習慣病が身近なものだということに気づくことができた時間になりました。

６年 反論する力

　コミュニケーションタイムで，今回は「反論する力」を楽しく鍛えました。「冬は寒くていやだよね。」→「でも，寒いとお鍋で体が温まっていいよね。」→「でも，お鍋ばかりだとあきるよね。」→「でも，いろいろな種類のお鍋の味が最近あるよね。」・・・といったように，お互いに反論しながら２人で会話を続けていきました。相手に「参りました」と言ってもらえるまで，何とか考え，反論しようとする子どもたち。瞬時に反論することで，今後も論理的な思考力を鍛えていきたいと思います。

６年 いろいろな道具を使って！

　新しい遊び道具がきました。体力向上プロジェクトで，走った後にみんなで挑戦してみることに！最初は苦戦していた子どもたちですが，さすが遊びのプロです。すぐにコツをつかんで，遊び方まで工夫し始めました。子どもの発想力にはいつも驚かされます。