１ねん ぐんぐんそだて わたしのはな

　１ねんせいの　みなさん，あめのひが　つづいていますが，げんきに　すごしていますか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　がっこうえんの　１ねんせいの　はなは，なつやすみのあいだ，ぐんぐん　そだっています。なかでも　ひまわりは，２かいの　まどに　とどくくらい　せがたかく　のびました。ほかの　はなも，たねが　できはじめていますよ。　みんなに　あえるのを，はなも　せんせいも　まっています。

京都府NIE推進協議会

　８月６日（金），京都新聞社で「京都府NIE推進協議会」が開催されました。本校も出席をさせていただき，NIEの取組を報告いたしました。また，オンラインでの参加もありました。

　また，「デジタル化の現状を踏まえたNIE活動の実践・課題・展望」の講演を聞かせていただき，研修をいたしました。

　２学期に生かしていきたいと考えております。

緊急事態宣言 発出を踏まえた教育活動

　８月１８日（水）より，学校を再開しております。何かご連絡がございましたら，どうぞよろしくお願いいたします。

　また，昨日，京都府知事から京都府全域へ９月１２日（日）までを期間とする「緊急事態宣言」措置が要請されました。

　８月２５日（水）から２学期がスタートしますが，より一層感染拡大防止への取組を強化・徹底したうえで教育活動を行っていくようにいたします。

　夏季休業もあと１週間です。ご家庭でも感染予防に努めていただきますようにお願いいたします。

快適！

　この夏季休業中は，設備の改修等でいろいろと工事に入っていただいております。

　南校舎には，１階にしか様式トイレがないので，和式トイレに慣れていない子どもたちにとって，不便であったのは確かです。夏季休業期間を利用して２階から４階まですべての階に様式トイレを設置していただくことができました。

　来年度，福西小学校と小・小統合になるので，いろいろなところで快適に学校生活が送れるように今から準備をしております。

NIE活動 その２

　たいへんタイムリーな記事を選び，自分の考えをしっかりと話す子どもの姿に感心いたしました。また，その意見を受け，どのように感じたのか，さらに発表をしていく姿にも感心をいたしました。
　子どもたちの社会を見る目は，日々育っています。世の中のことを知るだけでなく，世の中の矛盾までもするどくとらえているのです。さすがです。

　この日，取材に来られた時，記者の方から
「皆さんが，新聞の記事をどのように受け止め考えているのかよくわかりました。すばらしいと思います。また，意見を交換することもとっても素敵です。また，私たち記者が何を伝えたいのか記者の立場に立って記事をとらえていただくこともしていただければと思います。」
というコメントをくださいました。

　６年生は，２学期から自分の考えと，記者の方が何を伝えようとしているのか，伝える側の立場でも新聞を読んできたいと考えています。


　８月５日（木），そのときの記事は本日の読売新聞朝刊に掲載されました。

　この夏もぜひ，世界に関心を向け，社会を正しく，するどくとらえてくださいね。

NIE活動 その１

　竹の里小学校では，「情報活用能力の育成」のために新聞を活用した取組を行って４年目になります。

　低学年では，文字や写真に着目し，分類や比較を通して様々な情報にふれる活動をとりいれようとしています。
　中学年では，小学生新聞（朝日新聞，京都新聞）を，また，高学年では数社の新聞（朝日新聞，京都新聞，産経新聞，読売新聞等）を教室前の廊下に設置し，いつでも自由に閲覧できる環境をつくっています。
　また，新聞記事から話し合い活動をしています。

　７月２０日（火），読売新聞社が６年生の「新聞スピーチ」を取材に来られました。
　この日は，「東京五輪でサイバー攻撃を受ける危険性の高まりに警鐘を鳴らす記事」と「海外で起こっている性的少数者（LGBT)への人権侵害についての記事」を取上げ自分の考えを伝えていました。それを聞いたクラスの子どもたちは，さらに自分の考えを伝えます。