あおぞら学級 理科〜流れる水のはたらきと土地の変化〜

あおぞら学級５・６年生の理科の学習の様子です。
今回は，「流れる水のはたらきと土地の変化」の学習をしています。
まずは，川の写真を見ながら…「大雨の後の川はどうなるのか。」「水の量が増えるとどんな変化があるのか。」みんなの問いを立てます。
その後，子どもたちは，予想を立てます！
そして…土山を作って実際に実験！
子どもたちからは，「わーこのカーブのところが，速い！」や「水がどんどん流れると，どんどん土が削られていっている！」の声が！
今日も実験を通して意欲的に学ぶことができました！

３年国語 ちいちゃんのかげおくり

国語科「ちいちゃんのかげおくり」では場面をくらべながら読む学習をしました。そして感じたことを感想にまとめました。

「ちいちゃんのかげおくりはとても悲しい物語だと思いました。そのわけは戦争でちいちゃんや家族の命がなくなるからです。…」

「ちいちゃんのかげおくりはふくざつな気持ちになる物語だと思いました。そのわけはちいちゃんは一人ぼっちでさみしくなったけど，空で家族に会えたてうれしそうだったからです。でも，命がなくなってしまっているからぼくは読んでいて切ない気もちになりました。」
それぞれの思いを文にすることができました。

戦争の恐ろしさを知り，クラスみんなで楽しくかげおくりができる今の平和の大切さも感じられたようです。

３年 竹林公園へ行こう３

竹資料館では竹で作られた製品や身近なもの，またさまざまな種類の竹の展示を見ました。エジソンが発明した電球のフィラメントに竹が使われていること，割りばしや竹刀，茶せんなども竹が使われていることが分かり驚きの声があがりました。

３年 竹林公園へ行こう２

竹林公園では竹の先生に竹についてたくさんのお話を聞きました。総合「竹はかせになろう」で竹について調べてきていたのですが，初めて聞く内容もたくさんありました。聞いたことはしっかりメモをとって今後の学習に役立てていきます。

お話の後の質問コーナーでは「竹の中はなぜ空洞なのですか？」「竹は何種類あるのですか？」といった質問に先生も「いい質問！それはね…」と丁寧に答えていただきました。竹はかせにまた一歩近づくことができたかな？

３年 竹林公園へ行こう１

今週月曜日，竹林公園へ行きました。学校の外へ出かけるのが久しぶりでわくわくしながらも安全に気をつけて歩きました。公園へ着くと学校の周りとはまた違った美しい竹の数々におぉー！と声があがりました。

３年 跳び箱運動

跳び箱運動も後半に入りました。一人一人自分の今日のめあてをもち，そのめあてに向かって練習し，友だちとアドバイスし合いながらできるようになるようがんばっています。
「跳び箱に手をつくのが少し後ろだったからもっと前にするといいんじゃないかな。」

「踏切が力強くダンッとできていたからよかったよ。」

タブレットで模範演技を見たり，自分の様子を撮影して技の上達に役立てることもできるようになってきました。
毎時間「跳べた！やったー！」「この間よりできるようになった！」と嬉しい歓声がたくさん聞こえています。

３年 かかしづくり４

活動終了後にはお米についてのお話を聞かせていただいたり，クイズを楽しんだりといつも口にしているお米がどのように作られているのか知ることができました。

ふりかえりでは「初めてかかし作りをしてとても楽しかった。家にあるものでも作ってみたいです。」「毎日食べているお米を作るのがこんなに大変なんて知りませんでした」といった声がありました。

３年 かかしづくり３

優しい表情，きりっとした強そうな表情，畑にいたずらするからすたちをびっくりさせよう！と中にはカラフルでインパクト大な顔のかかしも完成しました！子どもたちは，できあがったかかしたちに名前をつけて手をつないだりハグをしたりと愛着がわいてきたようです。

３年 かかしづくり２

体ができると服に飾りや模様をかくグループもありました。次は大事な顔作りです。どんな表情にしようかな，とグループで相談しながら慎重に顔をかいていきます。

３年 かかしづくり１

先週，なんやかんや大原野かかしチームの方々にご協力いただいてかかしづくりを行いました。

グループごとにまずはどんなかかしにしようかコーディネートから考えます。服が決まったら大きな竹に服を着せて，中に新聞などをつめていきます。少しずつ体がしっかりして人らしくなってきました。