1年 学習相談日

18日(木)は２回目の学習相談日で，たくさんの子どもたちが元気に登校してくれました。

健康観察のあとは，さっそく，みんなであさがおの種まきです。うえきばちの土にひりょうをまぜて，たねを５つぶ植えました。そのあとは，教室で「がくしゅうかだい」の点検です。どの子も，おなおしややり残したプリントの課題に一所懸命取り組んでいました。

いよいよ6月1日から学校が再開します。1年生全員で学習できるのが楽しみです。

子どもたちを迎えるにあたって その３

　〇席は，可能な限り間隔を空けます。

　〇授業中は常時，換気を行い，休憩時間には，窓や扉をより広く開けて換気を行います。空調使用のときも，閉め切らず，換気を行います。

　〇給食のときは，飛沫が飛ばないよう，会話を控えるよう指導します。また，給食当番はもとより，全員食事前の手洗いを徹底します。

　〇休み時間，外から教室に入るとき，トイレの後など，こまめに手洗いを行います。

子どもを迎えるにあたって その２

　来週，やっと教育活動を再開できます。本校でも，最大限感染拡大防止に努めます。

　手洗い場も一定の距離を確保するために，次の人が待つ目印をはっています。

　また，保護者の皆様にもご協力をお願いいたします。

　〇毎朝，丁寧な健康観察をお願いします。

　〇「健康観察カード」は，必ず，持たせてください。

　〇マスクの着用は，登校時からお願いします。

健康観察カードを忘れてしまう子どもがいます。そのときには，教室に入る前に検温をさせいただいております。お子様が，おうちを出られるときに，「健康観察カード」の確認のお声かけをどうぞよろしくお願いいたします。

子どもたちを迎えるにあたって その１

　５月２８日（木），５月２９日（金）は，学習相談日です。

　子どもたちを迎えるにあたって，多くの子どもたちが手を触れる場所は，前日に消毒をしています。

　今日も１・３・５年生，あおぞら学級の子どもたちの下校後，明日，登校する子どもたちを迎えるので，消毒を全教職員で行っておりました。

学習相談２日目 新しい本

１週間ぶりに新しい本も借りました。

「やっぱり学校の図書室は，本がたくさんあるなー！」とうれしそうに本を借りていました。

学習相談２日目 新聞遊び

体を動かすあそび運動をしました。

今日は，新聞を使って走ったり，じゃんけんをしたりと，楽しみながら体を動かすことができました。

学習相談２日目 種うえ・タマゴ見つけ

今日は，学習相談２回目でした。

天気も良かったので，自分で育てたい種を一つ選んで植木鉢に植えました。
「おいしい野菜を食べたいな。」
「きれいな花がさいてほしいな。」
と，いろいろな思いをこめて，種を植えていました。

種を植えた後は，となりの畑に行きました。
ブロッコリーの葉にたくさんのモンシロチョウのタマゴがついていたので，
一人一個ずつ見つけて取りました。

さて，タマゴからチョウまで育てることができるかな？

まちがえやすい漢字

書き取りの宿題を見ていて，みんながよくまちがえる漢字がいくつかありました。
新しい漢字を学習する時は，形をよく見て，まちがえないように正しくれん習しましょうね。

変化しています！

　学校にいるメダカがどんどん育ち，たまごからかえった子メダカが水槽に数十匹泳いでいます。臨時休校中ですが，学校の様子にも変化があります。
　明日は，学習相談日です。できた課題を持ってきましょう。そして，分からない課題やできなかった課題は，尋ねてくださいね。また，図書の本の貸し借りをします。さらには，前回のように運動をします。前回よりパワーアップした内容ですので，楽しみにしておいてください。
　元気に登校してくれるのを楽しみにしています！！

２年 生活科 大すきいっぱい わたしのまち（８）

　竹の里センターの中に，もうひとつ気になるばしょがありました。
「竹の里かいかん」というかんばんが出ています。
ここは，なにをするところなのでしょう。
中に入ったことがありますか？
かえりみち，竹の里ほいくえんのまえを通りました。
なつかしいなぁと思う２年生の人，いますよね。
きょうのティラポンといっしょに行ったまちたんけんは，
「なにをするところかな？」としりたくなるところがありました。