待ってましたよ！！

　今日から全員登校の日。この日をとっても楽しみに待っていた担任です。ですが，それと同じぐらい楽しみにしていたことが・・・・・。それは，５の１に新しいお友達が増えることです。
　新しいお友達からの自己紹介がありました。じっと見つめる姿から，これから一緒に楽しむことを想像しているようでした。そして，担任を含めた子ども達ｊからの自己紹介もありました。
「○○です。好きなアニメは，○○です。」「○○です。好きなことは，ゲームです。」
などそれぞれの声を新しいお友達に届けました。
　これから，２３人でますます楽しんでいきます！

２年 生活科 ムギかりをした後に

　ムギかりをした後，２年生ホールで刈り取ったムギを乾燥させていました。
２年生ホールは，干し草のようなムギのいいにおいでいっぱいです。
穂の部分を切ると，くきの中は丸く穴があいています。
ストローができると，みんな夢中になってくきを切り揃えていました。
６時間目の生活科の学習でしたが，あっという間に過ぎた１時間でした。

２年 算数 長さ

　ものさしを使って長さをはかる学習をしています。
ものさしを使うと，どちらが長いかよくわかります。
ものさしのあて方も，どの置き方で測ればよいのか，理由も言いながら考えました。
今では３０cmものさしを使って，ｃｍやｍｍを使って長さを読んだり　かいたりしています。

６年 「問い」を立てて解決します！！

　国語科の学習で，自分と本との関わりを考え，ブックトークをする学習をしています。今日は，ブックトークをするために自分のテーマを決め，みりょくにせまっていきました。１人１人が「わたしの問い」を立て，その解決に向けて粘り強く取り組んでいます。振り返りでは「どんな表現の効果があるかは，叙述をつなげて読んでいくと詳しくわかり，解決した。しかし，筆者の伝えたいこともブックトークの中に入れたいので，次の時間はそのことを問いにして解決していきたい。」など，学習の成果と共に，次の時間の見通しを立てることができていた子もたくさんいました。どんなブックトークになるか，楽しみです！！

６年生 そうじのお手伝い！？

　今日から，そうじが始まりました。６年生は１年生にそうじのやり方も教えます。最初は，何をどう教えたらいいのか戸惑っていた子どもたちでしたが，見本を見せてみたり，言葉で説明してみたり，それでもうまくいかないときは，手取り足取り教えたり・・・６年生もとてもいい勉強になりました。明日も待っててね，１年生！！

【あおぞら】 掃除がはじまりました。

　今日から掃除が始まりました。教室と廊下の掃き掃除をしました。四角く囲んだごみの集め場所にたくさんのごみを集めようと頑張っていました。気持ちの良い教室で学ぶためにも，毎日しっかりと取り組みましょうね。

【あおぞら】ボール，一輪車で遊べるようになったよ。

　今日からボール，一輪車が使えるようになりました。サッカーが大好きなあおぞら学級の子どもたちは，さっそくボールを借りに行き，思い切りボールを蹴って楽しんでいました。

【４年生】 休み時間の過ごし方 その２

　ボール遊びを楽しむ子達がいるかたわら，虫取りを楽しむ子達もいました。
　去年学習した「ツマグロヒョウモン」の幼虫を花壇で見つけて，観察した後，花壇に戻しました。写真のピントがずれていますが，草の上に乗った黒いイガイガの虫が分かりますか？花壇には，４匹くらい隠れていましたが，子ども達は上手に見つけていました。

　一輪車も今日から解禁となり，休校中に練習した成果を披露すべく，手放し乗りを見せてくれた子もいました。上手になりましたね！

【４年生】 休み時間の過ごし方 その１

　今週から休み時間に，ボールが使えるようになりました！
　ボール使ってもいいよーと声をかけると，「やったーーー！」という大きな声が教室に響き渡りました。

　早速，たくさんの友達で集まってドッジボールを楽しんでいました。
　なんと，４年生の中に１年生も混じっていたそうで，１年生を狙うときはゆるいボールにするなど，独自にルールを決めていたようです。さすが，お兄さん，お姉さんですね。

学校で学ぶこと その２

　学校で学ぶことの大切さをあらためて感じてくれているでしょうか。楽しさを実感してくれているでしょうか。

　２０２０年度から新学習指導要領を実施しています。評価の３観点の一つに「主体的に学習に取り組む態度」として評価をいたします。言葉を変えると，「よりよく学ぼうとする意欲をもって学習に取り組む態度」を評価します。
　挙手の回数や毎時間ノートを取っているかなどの様子ではないということです。

　主体的に学習している態度とは，どのような態度をいうのか，そのために，毎日，子どもたちの様子をしっかりと捉えています。