2019.06.20 コロコロペッタン

図工でローラーとスタンプを使った作品作りをしています。

「あ，この丸を使ってマックロクロスケを作ろう！」「僕はしご車作るね！」

と，やる気満々の子どもたちです。

2019.06.20 歯みがき指導

今日は養護教諭の先生によるスペシャル授業「歯みがき指導」がありました。

「どう？赤色の薬取れた？」なんて言いながら，しっかり鏡を見ながら歯をみがくことができました。

2年 歯みがき指導

養護教諭の三宅先生と一緒に，正しい歯みがきの仕方を学習しました。まず，どうしてむし歯ができるのかを教えてもらった後，自分の歯がどれくらいきれいにみがけているかを，テスターを使って調べました。そして，テスターで濃く色がついたところもきれいになるように，一筆書きの要領で，歯ブラシを使ってブラッシングしていきました。

「ピンクな所があったから，次は歯みがきをがんばる。」
「今日からちゃんと歯みがきをやりたいです。」
「先生は，3分くらいみがいていると言っていたから，ぼくも3分くらいみがきたいです。」

普段の，自分の歯みがきの仕方を振り返る，良い機会になりました。

５年 継続は力なり

　６月から始まった，朝の詩の暗唱。今朝，ふと子どもたちを見てみると，ほとんどの子がもう，詩集を手に持っていません！！完璧に暗唱し，堂々と声を出していました。まだ６月中旬だというのに，驚きです！！
　日直による「気になる新聞記事紹介」も，とてもいい学び合いができています。社会のことを知ると共に，伝える力，聞く力，そして自分の考えをもつ力を高めていきたいと思います。

平成31年度 学校評価年間計画

学校評価結果等については，ページ右下の配布文書又は以下のリンクをクリックしてください。

平成31年度　学校評価年間計画

図書館を利用しよう！

　先日，本の分類について専門的に学習をしました。知っているようで知らないこともあり，教えていただくことで理解できたり，再認識したりしました。
　読書すること，そして，記録に残すことに前向きになっているように感じます。これからの読書活動に活かしていくようです。

大きくなあれ！

　ジャガイモを使った理科の学習が終わりました。ですが，進んで水やりをしている子ども達。他にも何かジャガイモが使われるようです。
　まもなく，梅雨入りしそうなので水やりをする機会も減るかもしれませんが，この後の楽しみのためにせっせと水やりをしてくれそうです。

【３年生 食育】 梅の食育

　試飲後，自分達で梅ジュースのシロップと梅干を作りました。
　
　凍った梅を氷砂糖でサンドイッチし，１週間ほどしたら飲めるようになります。
　講師の先生が，「振ったら梅の皮がはがれて濁ったシロップになるので，優しくゆらしてあげましょう。」と教えてくださったのを聞いて，子どもたちは赤ちゃんを抱くように優しく優しく揺らしていました。
　暇を見つけては揺らしている子がたくさんいたので，とても可愛らしかったです。

　その後，梅干しを漬けました。たくさんの塩を入れるので，子どもたちもびっくりしていました。おいしい梅干しになる日が待ち遠しいです。

ジャンプタイム

今日はジャンプタイムの日。
６校時の後ですが，どの子もみんな集中して学習しています。

梅の食育３

今度は梅干作りです。

たくさんの梅を塩につけて，タルの中に上手に入れました。
難しそうなこともありましたが，みんな楽しく取り組んでいます。

最後は梅についての質問コーナーもありました。