4年理科 もののあたたまり方で学習したことを生かして その２

「ではもう一つ。ビニール袋の中に，ドライヤーの熱風を入れていくとどうなるでしょう。」
「わかった！上に浮く。」

「では，やってみましょう。」
「わぁー，やっぱり浮いた！」
温められた空気も上に行くことが楽しく確かめられました。

4年理科 もののあたたまり方で学習したことを生かして その１

今日は「もののあたたまり方」のまとめの時間です。
「冷たい青い色水の上に，温めた赤い色水を入れるとどうなると思いますか？」
「全体が青か赤のどちらかの色になると思います。」
「混ざって紫になると思います。」
「下が青で上が赤の2色に分かれると思います。」
色々な予想が出て，
「ではやってみましょう。」
「わー，2色だ。」
「少しだけ境目は紫。」
温められた水は上に行くことが，楽しく確認できました。

12月18日 社会見学に行きました。

12月18日（火）に，社会見学に行きました。行先は，ダイハツ竜王工場と朝日新聞京都工場です。
自動車工場については，社会科で学習したことについて，実際に自分の目で確かめることができました。迫力のある工場の様子を見ることができ，子どもたちも楽しそうでした。
新聞工場では，新聞の印刷から梱包までを行う様子を見学しました。1秒間に50部印刷することができると聞き，子どもたちは驚いていました。
教科書での学習だけでなく，実際に自分の目で見ることができ，学習が深まりました。

2018.12.18 小中合同クリスマス会

今日は小中合同クリスマス会がありました。



始めはみんなでダンス！
「U・S・A！，U・S・A!」みんなで大いに盛り上がりました。

次はみんなでクリスマスツリー作り
「この色綺麗やなあ」「これいいなあ」なんて会話しながら，みんなでツリーを作りました。


その後は休憩を挟んでスゴロク大会。
「またモノマネ〜？」「・・・・一回休みだあ」「『ピーマン大好き』って叫ぶってなに〜？」
みんなの個性が発揮されるゲームとなりました。


ワイワイ楽しく活動していると，気がつけば終了時刻を越えていました！


「今度はいつ遊べるかな。今度は一緒にお昼ご飯食べたいな」
子ども達にとっても名残惜しい会になったようです。

クッキングクラブ

　今年最後のクラブ活動は，クリスマス間近ということで，クリスマスパーティーをしました。
前回のクラブ活動で話し合い，ぎょうざピザに決定！早速，どのようなピザにするか考えました。そして今日は，自分たちで考えたピザ作り。甘いピザや惣菜ピザ，自分たちの好みに合わせて作っていました。いつになく真剣な表情でした。班で相談し，フライパンやトースター，ホットプレートで焼き，見た目もおいしく焼上がりました。
　そして「メリークリスマス！」と言い実食。どの児童も「おいしい」と言いながら食べていました。
そんな中，窓の外には大きく綺麗な虹が！！！
とても感動し，「良いことあるかも。」と，あたたかい気持ちに包まれた時間でした。

お腹も気持ちも満たされたクッキングクラブでした。

4年 「ほって すって 見つけて」

図画工作科では，今年，初めて，木版画に取り組んでいます。安全に気を付けながら彫刻刀を使い，下絵にそって真剣に彫り進めています。

社会見学（３年生）

１２月６日。社会科の学習で大原野の柴喜農園に見学に行きました。「おいしい農作物を作るためのくふうを調べよう」というめあてをもって活動しました。「柴喜農園では土づくりを大切にしています。それが農作物をおいしく作るためのくふうです。」と，柴喜農園で働く斎藤さんが教えてくださいました。ビニールハウスの中に入って，土の上を歩く体験もすることもできました。「土の上でジャンプしてみてください。」という斎藤さんの言葉に，みんなは大喜び。「すごい！土のやわらかさが伝わってきます！」「トランポリンみたいです！」など，とても楽しそうな姿が印象的でした。最後は質問の時間。学校で事前に学習したことをもとに，たくさん質問することができました。斎藤さんも１つ１つ丁寧に答えてくださいました。年に１０日も休みがないこと，寒さが厳しくなる冬が大変な時期など，たくさんのことがわかりました。学校に戻ってからのふりかえりでは，「おいしい農作物をつくることは大変なのだとわかりました。」「『みんなのお父さんやお母さんのように，野菜を自分の子どものような気持ちで育てています』という斎藤さんの言葉が心に残りました。」など，たくさん自分の言葉で発表することができました。

4年社会 用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜

琵琶湖疏水の学習をして分かったことをもとに，疎水建設に関わった人に向けて手紙を書きました。学習を通して，たくさんの人の知恵や苦労，工夫があって，今のわたしたちの豊かな生活があるという事を学びました。

工事に関わった人へ
　命をかけて京都のまちを元気にしてくれたことに感動しました。今のように機械などがなくて，すべて人の力で長い第1トンネルを作ってすごいと思いました。17名もの命がぎせいになったことから，工事の大変さが伝わります。でも，そのおかげで今の生活が豊かになっていると思うと，感謝しかないです。あなたたちがいなければ，今の生活はこんなに豊かではないはずです。命をかけて京都のまちを元気にしてくれて，本当にありがとうございました。

北垣国道知事へ
　京都のことを第1に考えてくれて，ありがとうございます。色々な苦労や思い，出来事があった中でも，疎水を作るという思いを捨てないで，大阪の人や滋賀の人，京都の人を説得し，病気の時もがんばってくれてありがとうございます。北垣国道知事が提案したことが，疎水ができてからの色々な発展につながりました。京都のまちは，北垣国道知事が思っている以上に発展して，都があった時のように元気になりました。知事の考えで，日本で最初の電気鉄道が走ったという事は，京都にとって大きなほこりでした。琵琶湖疏水作りを提案，説得など，様々なことにつくしてくれて本当にありがとうございます。そして，おつかれさまでした。

もののあたたまり方

水はどのようにしてあたたまっていくかを，実験を通して調べました。試験官に水を入れ示温テープを入れて温めてみると，示温テープは，温めたところと上の方から色が変わっていきました。
「どうして上の方が先にあたたかくなるの？」
「あたたまった水はどんなふうに動いているの？」
「水の動きが分かるように，みそを入れてみましょう。」
今度は，ビーカーに入れた水に，一塊のみそを入れて温めてみました。
「みぞが溶けて上に上がってる！」
「そのあとまた下に下がってるよ。」
「うずまきみたいにぐるぐる回ってる！」
実験を通して，「水は温度が高くなると上の方へ動き，上の方にあった温度の低い水が下にいく。こうして水全体が温まっていく。」ということを学ぶことができました。

食育 正しいかみかたを学習しました 1年生

12日(水)4時間目は,栄養教諭の河原先生による食育の授業がありました。今回の学習のテーマは「正しいかみ方」。給食でも,よく噛んで食べるように指導していますが,ついつい急いでしまうと,よく噛まずに飲み込んでしまう子も見かけます。よく噛まないで食事をするとお腹が痛くなってしまったり,上手く消化吸収ができなくなったります。今回の食育の学習では,実際にご飯を食べているときを想定して,一口で何回噛めばよいのか,どこを使って噛むのかなど,美味しくなる食べ方を学びました。4時間目後の給食は,ランチルームで給食を食べました。いつもと違う雰囲気のランチルームで，大きなテーブルを囲み食べる給食は,普段以上に楽しく美味しく感じた様でした。しっかり噛んで食べながら,楽しい時間となりました。