京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/09
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5月21日(火)、児童会主催の「1年生を迎える会」を行います。1年生を温かく迎えることができるようにと、只今、準備中です。 令和6年度 学校教育目標「一人一人の人間性を高め 共に学び合い 希望を抱いて未来を拓く子ども 〜誇れる自分になるために なりたい自分になるために〜」です! 

ブラッシングがんばり週間

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今日から,ブラッシングがんばり週間がはじまりました。
給食の後に3分間しっかり歯みがきをして,できたらがんばりカードに色を塗っていきます。
教室の様子を見ていると,「先生,子どもの歯が抜けたよ!」と教えてくれる児童もいました。
小学生の時期は生え変わりの多い時期ですが,新しく生えてくる大人の歯は,これから先一生使います。この先ずっと,しっかりかんだりいきいきとお話したりできるように,一本一本の歯を大切にしてほしいと思います。
まずは毎日のていねいな歯みがきから,習慣にしていきましょう。

2017.05.29 科学センター学習に向けて

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来週あおぞら学級は京都市青少年科学センターへ学習に行きます。

昨年も学習に参加させてもらい,実験やプラネタリウムなどとても楽しかったので,子どもたちは今からとても楽しみにしています。


今年は科学センターの職員さんがプラネタリウムで星座の話をしてくださるようで,当日に向けて学習を始めました。


今日は星座のぬりえを通して,星の並びを確認しました。

第2回 土曜学習『Let’s enjoy! 英語で遊ぼう』

京都外国語大学から学生さんが来てくださいました。
1年生から5年生の児童が参加しました。

今日のテーマは『天気をきけるようになろう』でした。

A B C 〜と,教室の4面に貼ってあるアルファベッドを指さしながら
みんなで歌う活動からスタートしました。

次にチャンツです。
リズムにのって “ How's the weather? ”
何度も繰り返すうちに 
1年生も自然にくちずさめるようになりました。

その後,覚えたフレーズをつかって
神経衰弱やゲームを楽しみました。

最後は,振り返りもしっかりして
学生さんとハイタッチ!!

英語シャワーをたくさん浴びた
楽しくて有意義な1時間でした。



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2017.05.26 100冊読書に向けて

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今年度は読み聞かせを大切にし,空き時間にたくさんの物語を読んでいます。


そのおかげで今年度の読書ノートには既に40冊を越えました。

目で見て達成感を得た子どもたちは,今猛烈に読書ブームです。

今年は200冊までいけるといいですね。

2017.05.26 窓そうじ

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今日は教室掃除以外にも窓の雑巾がけをしました。

窓のサッシまで綺麗にしたら雑巾が真っ黒。

「こんなに綺麗にしたよ」と達成感いっぱいの子どもの笑顔に身も心も綺麗になった気がしました。

体育〜鉄棒運動〜

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上がり技,回転技,下り技の練習に取り組んでいます。「先生,さかあがりができた!」「足かけまわりができた!」など少しずつできる技がふえてきました。もう少しで挑戦中の技ができそうな子どももいます。手にまめができるくらい,がんばって練習に取り組んでいる子どもたちです。

環境 『竹の里 自然マスターさん』(つづき)

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京都市文化推進局 地域自治推進室
まちづくりアドバイザーの方も
来てくださいました。

たくさんの方に支援していただいて
実りある学習ができました。

雨模様だったお天気も回復し,
水やりも無事できました。

皆様 ありがとうございました。

環境 竹の里 自然守り隊!『竹の里 自然マスターさん』

竹の里 自然マスターさんを
ゲストティーチャーに迎え,
フジバカマやアサギマダラについて
教えてもらいました。

一人一鉢,フジバカマの挿し木をしました。
‘魔法の粉’を切り口につけて
元気に育ちますように…

『洛西ニュータウン創生推進連絡会 
小畑川活用検討チーム』の皆様
(4年生は 竹の里自然マスターさんと呼んでいます)
ありがとうござました。



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総合 フジバカマの挿し芽づくり

洛西ニュータウン創生推進連絡会の方々にご協力いただき,フジバカマの挿し芽をしました。一つ一つやり方を教えていただきながら,子どもたちはわくわくしながら取り組んでいました。
みんなが育てるフジバカマに,美しいチョウ,アサギマダラはやってくるのでしょうか?!
2〜3週間で発根します。
今後の観察が楽しみです。
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スポーツテスト 20メートルシャトルラン

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4年生〜6年生が取り組むスポーツテスト。
4年生はどの種目も初めてです。
今回は20メートルシャトルランをおこないました。
これは持久力をみるためのものです。
子どもたちは息を切らしながら,最後まであきらめずに走っていました。
体育館中に応援の声も響いていました。
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