１年生は歯がＬＯＶＥ

歯科検診の様子です。

前日と朝の歯磨きはうまくいったでしょうか？

また，歯科検診の結果についてはお知らせします。

少しずつ検診に臨む姿が頼もしくなってきた１年生！いいぞ1年生！

消費者の役割を考えて買物ＬＯＶＥになる５年生

買い物で気をつけること・・・。

最初は「ん〜。」とうなったり「お金を払うこと。」といっていた５年生。
しかし，学びを進めていくことで
「値段」「量」「直接見て買う」「新鮮かどうかを確かめる」など多くの意見が出てきました。

どんどん買い物にＬＯＶＥを注ぎ始めています。

ちなみにオリジナルサラダのトライカード提出締切はあと二週間ですよ。

高学年としてＮＧ行動をみせてしまうとＬＯＶＥが伝わりにくいからこそ一生懸命に取り組む６年生

１年生とのペアフュージョン・・・いやペア活動です。

６年生が「宝探し」と「リーダー探し」を企画してくれ，一緒に楽しむことができました。６年生は，１年生のちょっとした変化を見ているようで
「大丈夫？」
「ルールわかる？」
「待っている間いっしょにじゃんけんしよっか。」など優しいかかわりが見られました。

なんでも規律正しく，本気で取り組める最高学年にエボリューションしていってください。

ひと針にＬＯＶＥをこめすぎると家でも自主練を進めていく５年生たち

５年生家庭科の学習の様子です。
ひと針に心をこめてというものの，子どもたちが必死にがんばっているのは「玉結び」「玉止め」です。
なみ縫いとなると，スイスイできるようですが，この２つはやはり難しいようです。

夏休みに猛練習してもいいかもしれません。いや土日にトレーニングしてもいいかもしれません。

３年生も少しずつそうじをＬＯＶＥしている

気温が高く，じめじめとするとそうじ時間の意欲は低下します。

しかし，３年生は違いました。
特に，ぞうきんで気合いを込められるのは，心の落ち着きを表します。
すばらしい３年生です。

そうじこそ心の状態がよくわかります。

売買契約成立で買い物をＬＯＶＥするための大切について話し合う

５年生家庭科の様子です。
今日は売買契約成立についての話し合い活動。

「えっ！売買契約が成立するのってこの場面なの？」と驚きの声。

ならこういったことに気をつけないとと活発な話し合い。
いよいよ学習も後半戦。次が楽しみです。

合同に対応に図形ＬＯＶＥになるためのヒストリー第２章

５年生の算数科の様子です。
「合同な図形」の学習では，図形をまわしたりひっくりかえしたり操作を繰り返すことで，さまざまな気づきが生まれます。

５年生のみんなは，教科書巻末についている図形を切り取って操作活動。
準備は整ったかな？
いよいよ作図に入ります。

身をのり出すほど生物ＬＯＶＥな2年生

２年生の生活科の様子です。

生物を育てているので観察しています。
みんなよ〜くみてのスケッチ。

動き回るバッタをよく見てかいています。素敵な生活科です。

リズム遊びＬＯＶＥすぎてダンスＬＯＶＥに

1年生「リズム遊び」の様子です。

音楽のリズムに合わせて体を動かす。これを「リズムにのる」といいます。
いわゆる「ノリ」です。

ふざけない・はずかしがらない・わらわない

これを合言葉にレッツダンス。素敵なダンスにうっとりです。

学校だより ７月号

学校だより７月号を掲載しました。

境谷だより７月号