ボッチャ

体育の授業でボッチャをしました。
ジャックボールに近づけるためには，どのに投げるか作戦をチームで立てながら行っていました。
赤と青のどっちがジャックボールに近いかを考えるときには，自分の手や足を使いながらみんなで考えていました。

ゴーゴードリームカー

持ってきていただいた箱を使って，自分の思い描く夢の車を作りました。
自分のドリームカーを写真で撮り，アピールポイントを書き，友達の作品の素敵なところ見つけをしました。
タブレットの使い方にも慣れ，スムーズに取り組んでいました。

わたしたちの体と運動

理科の学習で「わたしたちの体と運動」をしています。
わたしたちの体はどうなっているのかな…と予想をしたり，人体模型を見て体のつくりを知ったりしています。
人体模型を見て「確かにここに骨がある」と自分の体を触ってみたり，「こんなところに骨があったんだ」と気づいたりしていました。

運動会 ４年生

４年生：リレー，鳴子おどりの様子です。

理科〜

理科「雨水のゆくえ」で，空気中には水蒸気がどこにでも含まれているのだろうか？という疑問を解決するために，学校の様々な場所で調べました。
空気を冷やして水滴がつくかを調べて，結果をタブレットで撮影しました。
どこでも袋に水滴がついていることがわかり，空気中には水蒸気が含まれていることに気づいていました。

「人権の花」運動

今日，「人権の花」運動の取組を実施しました。花を育てることを通して豊かな心を育む学習活動の一環です。今日はプランターに土を入れて，その中に球根を入れました。クラスの中で声をかけあってみんなで協力して，大切に花を育てていきたいと思います。

理科〜雨水のゆくえ〜

理科「雨水のゆくえ」で，砂の粒の大きさによってしみこみ方は変わるのかについての実験を行いました。
粒の大きさによって，「水がしみこむ速さが違う」「しみこんだ水の色もちがう」と気づいていました。

オンライン社会見学〜京都さすてな〜

本日予定していた社会見学が中止となり，ＺＯＯＭを利用して，京都さすてなの方とオンラインでの学習を実施しました。施設の説明を受けたり作業工程の動画を見せて頂いたりして理解を深めることができました。最後に，働いている方に質問をすることもできました。社会で学習した「くらしとごみ」の単元と重なるところもたくさんあって興味をもって話を聞くことができました。

パンフレットづくり

国語の学習でパンフレットづくりに取り組んでいます。社会の学習を生かして京都のお祭りをテーマにして興味をもったお祭りを選んで各自で作成しています。お祭りの歴史，お祭りの内容，見所や魅力をみつけて主体的に活動できています。

理科〜天気と気温〜

晴れの日の気温の変化を調べました。班ごとに役割を分担して学習することができました。晴れの日はくもりや雨の日と比べると気温の変化が大きく，午後２時ごろに気温が一番高くなることに気がつきました。気温の正しいはかり方も理解して取り組むことができました。