植物の体のつくりって！？

　３年生の理科です。植物の体は，根・くき・葉の３つに分かれていることを学習しました。「では，根の形は植物によってちがうのだろうか。」という疑問を学習課題として学校園に調べに行きました。「太い根っこから，細い根っこが出ているよ。」「こっちの植物は，こんなに長いのがいっぱい！」等，実際に目を向けてみると，根にもいろいろな形や種類があることが分かりました。

ALT（ペン先生）との外国語活動

　前回に続いて『How many？』の学習を行いました。１から２０までの数字の表現に慣れ親しんだ後，いろいろな国のじゃんけんの表現を聞いたり，声に出したりしました。特に英語でのじゃんけん，「ロック・シザーズ・ペーパー　１・２・３！！」については大盛り上がり。身を乗り出して声に出している姿が印象的でした。

初めてのリコーダー！

今日は初めてのリコーダーの学習でした。楽しみにしていたようで，登校するとすぐに「リコーダー吹いていい？」と言ってくる子も見られました。なかなか上手に吹けない様子が見られ，どうやって吹くのだろうと考えている様子でした。授業が始まると，扱い方を知りたいという思いが強い子ども達は前を向き，穴の抑える箇所や，タンギングを真剣に聞いていました。

教職員による読み聞かせ

　朝の読書タイムにて，今日は自分の担任の先生ではなく，別の先生による読み聞かせ。「先生，いったい誰がくるの？」，「先生は何年生なの？」，「どんな本なのかな？」等興味津々。今週は「あじさい読書週間」。読書に親しむ一週間にしましょう！！
　３年生１組には伊藤先生（６年３組），２組には谷村先生（栄養教諭）が来てくださいました。ありがとうございました。

音楽の中での一幕

　３年生の音楽科での一場面。「ト音記号」の書き方を確かめ合いました「歌が苦手。」「けんばんハーモニカでの指使いが・・・」。そんな思いを感じなくていいんです。これから上手になっていきましょう。みんな前向きに楽しんで学習したことで，ト音記号の書き方も上手になりましたもんね。「愛」のある授業でした。

選書会

今日は1時間目にPTA主催の選書会がありました。子ども達は多くの本の中から一生懸命に自分のお気に入りの本を2冊選んでいました。たくさんの本があり悩んでいたらしく「先生の短冊1枚頂戴！」という子どももいました。短い時間の中でこれだけ多くの本に触れる機会はなかなかないと思うので，本当にいい経験になったと思います。

植物の体のつくりって？

　「植物の体のつくりはどうなっているだろうか。」という課題に対して，３年生の子どもたちが自分の立てた予想を友達に交流しています。「土の中のようす」や「根っこの生え方に違いはあるのか。」など，絵に表したり，資料で確認したりして学習を進めました。意欲的に学習できましたね。ほかの植物がどういう体のつくりをしているか，ぜひ気にしてみましょう。

全体交流

　３年生の算数科の学習で，数直線を用いた問題について，友達に説明をしています。よりよい説明の仕方はないかを考えて，テレビ画面を駆使しながら話しています。発表名人，聞き手名人を目指しましょう。

ヒマワリ育ってきました！

理科の学習で植えたヒマワリが育ってきました。班ごとに水やり当番をしっかりやってくれているからこそだと思います。子ども達の身長より高くなったヒマワリを見て「おっきい」「何cmあるんだろう？」と言いながら観察していました。

社会見学へ出発！

今日は社会見学に行きました。出発前に公共の場に行くこと，人が多い場所に行くことなどを確認し，バスに向かいました。