1学期のドリルについて

１学期に使ったドリルなどは

２学期も使いますので，捨てずに持っておいてください。

とくに「漢字のドリル」は１０問テストが

まだ残っています。

２学期に残りのテストを行います。

（進出漢字の学習は終わっています。）

「漢字の学習」は学期ごとではなく，

上下で分かれています。

１学期は５５ページまでです。

計算ドリルは終わっています。

（計算ドリルノートに書込みしています。）

休校中の課題も含めて

できていないところや，お直しがあるところは

夏休み中にやっておきましょう。


一部，学校でドリルを預かったままの子がいます。

夏休みの学習に必要な場合は

安全に気をつけて取りに来てください。

1学期ありがとうございました

休校が明けて２か月。

あっという間に1学期が終了しました。

今回の終業式も教室にて行いました。

校長先生から

「サイではなくゾウになりましょう」という

お話を聞きました。

うなずきながら聞いている子，

「なるほど！！」とつぶやく子，

みんなそれぞれの思いをもちながら

真剣にお話を聞くことができました。

「サイではなく，ゾウ」

ぜひ，この言葉の意味をお子さんに聞いてみてください。

その後は廣瀬先生から夏休みのくらしについて

お話を聞きました。

今年はいつもと違う夏休みの過ごし方をするご家庭も

多いかと思います。

ゲーム上のトラブルなどにも気をつけながら

安全に楽しい夏休みをすごしてほしいと思います♪

ゴムと風の力

1学期最後の理科の学習は

３年生にとって初めての「実験」でした。

輪ゴムを伸ばす長さを変えると車が走る距離は

どのくらい変わるのだろう。

車にあてる風の強さを変えると

どうなるのだろう。

みんな予想を立ててから実験に臨みました。

実験は正確さを求めるために

３回ずつ行うのがいいと学習しましたが，

時間の都合上，

全員が３回ずつ行うことはできませんでした。

それでも，みんな自分の予想と結果をくらべて

自分なりに考えたことをまとめていました。


実験用の車は持ち帰っていますので，

お家でも試してみてください。

理科の教科書やインターネットに

ゴムや風の力を利用したおもちゃの作り方が

たくさん載っています★

夏休みの実験にいいかもしれませんね！

リコーダーの練習

夏休みの課題でリコーダーの練習を出しています。

学校では，新型コロナ感染拡大予防のため

例年より遅れてリコーダーの学習を始めました。

まだ学校では「タンギング」と「シ」の音の練習しか

できていませんが，

お家で練習をすすめてほしいと思います。

「シ」「ラ」「ソ」の音は左手のみで吹くことができます。

音楽の教科書や「リコーダーのおけいこ」を参考に

練習してみましょう。

「リコーダーのおけいこ」には

たくさんの練習曲が載っています。

練習しておいてください。

２学期になったら学校でも聞かせてもらう予定ですが，

お家の方からシールやサインなど

していただいても構いません。

子ども達の意欲に繋がるよう

練習を見ていただけたらと思います。

「リコーダーのおけいこ」のＱＲコードを読み込むと

曲のお手本を聴くことができます。


吹けるようになった人は，

どんどん新しい音や曲に挑戦してください♪

仕事の工夫見つけたよ

国語科「仕事の工夫見つけたよ」では，

将来やってみたい職業を調べ

文章にまとめる学習をしています。

これまで，どんな仕事があるか，

どうやって仕事を調べるのか学習してきました。

そして今日。

図書館に行き，仕事について調べました。

みんな夢中で調べていました。


お家の方の職業について調べている子どももいます。

ぜひ，お家でもお仕事についてお話ししてみてください♪

How many?

外国語では「How many?」を学習しています。

今日は３−３が公開授業を行いました。

たくさんの先生が見に来られていましたが

みんな緊張することなく一生懸命学習していました★

３年生のみんなは今

・あいさつ

・気持ちを尋ねたり答えたりする言い方

・１〜２０の数字

を英語で言えるようになりました！

これからもっともっと話せる英語が増えていくと思います♪

楽しみですね♪

Let's Enjoy English !!

食の指導

栄養教諭の肥後先生から，

給食の準備の工夫について教えていただきました。

給食時間は，準備や着替えから「ごちそうさまでした」まで

合計で４５分間です。

しかし３年生はどのクラスも

時間内に食べ終わったことがなく，

苦労していました。

そこで，喫食時間を確保し，

味わっておいしく給食を食べられるように，

準備を工夫して早く済むようにしたらいいのでは

ということになりました。

◎ルールを守る
◎協力する
◎配る量は見本を参考にする
◎静かに待つ

など，具体的にたくさんの工夫が見つけられました。

お隣の教室の６年生たちは１２：１０には

「いただきます」をしている為，

自分の机の準備・着替えから

給食当番の配膳・それを待つ子

みんな工夫して素早くし，

「めざせ給食名人！」

「めざせ６年生！」で

がんばることにしました。

1学期の給食ものこりわずか。

1度でも時間内に全員完食できるよう

みんなで協力していこうと思います★

ともだちの日

ともだちの日の学習で，

小林先生から通級教室について教えていただきました。

通級教室では，クラスで行っている勉強方法とは別の

勉強方法で学習する方が分かりやすい友達が

勉強しているそうです。

クラスのみんなと離れて勉強しに行く時間があると

寂しく感じるので，みんなで

「いってらっしゃい」「いってきます」
「ただいま」「おかえり」

を言おうねとお話しました。

他にも，得意なことは人それぞれ違うため，

自分に合わせた対応ができることや，

その違いを認め合うことについて学びました。


ひとりひとり得手不得手はありますが，

それを認め合い，助け合える3年生になってほしいと思います。

新聞を使った体ほぐし

体育「体ほぐし」の学習で，

今回は新聞紙を使った学習をしました。

新聞紙を体に張り付くようにして走りましたが，

すぐに走れるようになった子

なかなかコツが掴めず苦労した子

さまざまいました。

「全力ダッシュより，意外と駆け足くらいの方がイケる！」

「これでおにごっこしたいなあ」

など，たくさんの感想が聞こえてきました。

他にも新聞を折曲げていき，

どの大きさまで立てるか勝負しました。

「おっととと」と言いながら必死に

バランスをとっていました。

探偵気分で・・・

理科の学習で虫めがねの使い方について学習しました。

虫めがねを持ってみて

子ども達は大興奮！！！

探偵になった気分で観察をしていました♪

虫めがねを使う時は

１．虫めがねではなく見るものを動かす

２．太陽は見ない

の2つの約束をしました。

思ったよりも物が大きく見えてびっくりしたようです。

また虫めがねを使って観察しましょう☆