暑さに負けずに頑張っています。

　今日も大変蒸し暑い日になりました。部活動が始まる時刻には，梅雨明けのような青空が広がり，少し暑さを和らげる風が吹き始めました。
　火曜日は，ソフトテニス部と卓球部です。どちらも４０名，５０名の部員が所属し，子ども達は暑さに負けずに頑張っています。
　もうすぐ夏休みです。夏休みは上手になるチャンスでもあります。しっかり寝て，しっかり食べて，しっかり練習して（しっかり勉強もしましょう！），ワンランク上達してほしいと思います。

楽しい水遊び

　今日は朝から暑かったので，プールに入るのはとっても気持ち良かったです。
　友だちと２人組になって，手をつなぎながらふし浮き，バタ足泳ぎをしたり，３人〜４人で手をつなぎ，輪になってお花をつくったりしました。みんな１年生の頃よりぐんと上手になっています。
　また，最後は股くぐりにも挑戦！！「え〜っ！！」と言いながらも楽しんでいた２年生の子どもたちでした。

夏とあそぼう 水遊びは楽しいね

　生活科「なつだとびだそう」で水遊びをしました。ソースの空容器や洗剤の空容器でとばしっこ競争をしたり，水鉄砲のようにかけあいっこをしたりました。
　砂場では、山を作って水で崩したり，砂を掘って川のように水を流したりと楽しみました。「水で絵がかけるよ。」「容器を上にむけると水が遠くまでとんだよ。」などいろいろな発見もありました。

5組さんと遊んだよ。

　今日は「ともだちの日」で，５組のお友だちと交流しました。５組さんには２年生がいないため，これまでほとんど関わることがなかったので大変貴重な時間となりました。短い時間ではありましたが，一緒に「パラバルーン」をしたり，「まじょのタンゴ」というダンスを踊ったりして楽しみました。
　終わった後の子どもたちの感想には，「５組さんと遊べて良かったし，また遊びたい。」，「まじょのタンゴで５組の子と踊れて嬉しかった。」などなど文章に書いていました。これをきっかけに，もっと仲良くなれるといいですね。

エコライフにチャレンジ！

　７月５日に，エコライフについての学習をしました。

　地球温暖化が進むことにより，北極の氷が溶けて海面が上昇し，島が沈んでしまうという事例が紹介されていました。また，異常気象が起こりやすくなることもあるそうです。いろいろな資料や写真を見せていただいたり，クイズに答えたりしながら，子ども達は地球温暖化による深刻な被害や現状について知ることができました。

　地球温暖化を防止するためには，その原因となっている二酸化炭素（ＣＯ２）をできるだけ出さないようにしなければなりません。「電気をつけっぱなしにしない」「買い物にはエコバッグを持っていく」「水筒を持ち歩く」「ごはんを残さず食べる」など，できることは身近にたくさんあります！これを機に，みんなでエコライフにチャレンジしていきたいと思います。

おむすびころりん音読会にむけて

　国語「おむすびころりん」の音読会にむけてグループで練習をしました。自分が好きな場面を工夫しながら読んでいきます。「題名はみんなで声を合わせて言おう。」などグループで話し合って決めました。手振りを入れて読む子もいました。音読会が楽しみです。

ぐんぐん育っています！！

　理科で育てているツルレイシが育っています。
　種を観察していた時には，どんな育ち方になるかと期待していたことでしょう。毎日水やりをしながら，発芽するのを待ち遠しく感じていた子ども達でした。
　ツルレイシを植え替えする時には，優しく扱う様子から大事にしていることが感じられました。
　植え替え後も水やりを欠かさずしたことで，今では花を咲かすまでになっています。
「ここに花が咲いている！あっ，ここにも咲いている！！」
水やり中の観察から発見している子ども達の甲高い声が聞こえてきます。
　夏に向かってまっしぐら。ぐんぐん伸びるツルレイシ。これからのお世話にも力が入るでしょうね。

読書から・・・（その２）

　あじさい読書週間では，図書委員による読み聞かせもありました。大型絵本を前にどんな展開になるかを考えながら聞いていた子ども達でした。
　「読書はいい」とよく言われますが，子ども達はどんな思いで読んでいるのでしょうか。夢中になっている様子を見ていると，その話の中に引き込まれているように感じます。
　本を借りた翌日に返却して，また借りている子どもに尋ねてみると
「おもしろいねん。」
の一言。きっとこの中には，ストーリーのおもしろさや登場人物の気持ちの移り変わりのおもしろさなどがあるのでしょう。
　感じ方はいろいろでしょうが，まずは「読書はおもしろい（楽しい）。」と感じられることが素敵なのでしょうね。そんな気持ちが味わえるようにこれからも読書する機会を大切にしていきます。

読書から・・・（その１)

　あじさい読書週間が終わりました。読書する機会があることで，いろいろな本に触れることができたようでした。
　４月当初は，絵本やページ数の少ない本を読んでいた子どもも，進んで物語を選び，読む姿がありました。読むことが楽しくなっていったのでしょうね。中には，シリーズ物に夢中になり，数十冊あるシリーズを制覇した子どももいたほどでした。
　他にも，自分の好きな分野の本を選んで集中して読む様子もみられました。

ゴムで車を進めよう

　理科の学習では,ゴムの伸ばし方をかえて車を進めました。
真っ直ぐに行ったり,左右に曲がったりと大騒ぎ。
何度か挑戦するうちに,どうしたら遠くへ進むのか気づいた子がいました。