はじめての理科室

４年生の理科は、理科室での学習が始まります。はじめての理科室授業は、理科室の使い方とアルコールランプの練習でした。マッチをするのはおそるおそるでしたが、なんとか点けられました。

おためしオンライン授業

もしもの休校に備えて、新しく届いたタブレット端末をZOOMでつないで算数の授業をしました。３部屋に分かれ、別の部屋にいる先生が出した問題をといたり、答えを発表したりと、２問だけの復習問題でしたが、それぞれがタブレットを通して参加できました。

手の動きをプログラミングで

４年生「わたしたちの体と運動」の学習で、紙飛行機を飛ばす時の骨と筋肉の動きを、プログラミングのコマンドのようにして考えました。筋肉のゆるむ・ちぢむなど、これまで学習した動きを自分のうでと比較しながら話し合って考えました。

新タブレット、使ってみた。

文部科学省GIGAスクール構想の実現に向け、本校にも高速大容量通信の環境が整いました。休校時の貸出に使えるタブレットも納入され、今日はじめて、教室で一人１台を使って理科の調べ学習をしてみました。個人毎のログインID入力など、これまでよりかなり手順が複雑で大変ですが、慣れて簡単に扱えるようになったら学習効果はパワーアップするでしょう。

体育学習参観 ４年

４年生は、８０m走と団体演技「正調よさこい鳴子おどり」です。鳴子の音を響かせながら楽しくおどりました。♪よさこ〜い、よさこい！

正調よさこい鳴子おどり

４年生は表現の学習で鳴子おどりをしています。今は運動場で隊形を気にしながら完成に向けてがんばっています。

研究授業〜よりよいクラスづくりのために〜

６校時に４−３で研究授業を行いました。授業を通して自己存在感や共感的人間関係を育てることをテーマに研修しました。
今年度は研究授業の回数も少ししかありませんが、効果的に各教師の力を高めていけるよう取り組んでいきます。　

参観日【４年社会】京都府の祭り

祇園祭の資料を読み取って紹介カードを完成させながら、もっと知りたいことを出し合いました。身近なお祭りのことでもあり、続きの授業へのやる気に満ち溢れていました。

文ぼう具を英語で！

４年生の英語は「Do you have a pen?」のユニットに入りました。今日は、いろいろな文ぼう具の言い方習いました。
最後はビンゴでしたが、楽しくを覚えられたかな？

とじこめた空気や水

4年生は理科で、空気や水がおしちぢめられるかについて実験してきました。まとめもテストも終わり、今日は、水てっぽう合戦をしながらその性質をふりかえりまえした。