算数「長さ」

両手を広げて何をしているかというと・・・

「１０ｃｍ」がどれくらいか，を考えています。
ものさしをつかって長さをはかったり，直線をひいたりしてきましたが，「どのくらい？」とたずねられると，困っていました。

友だちにはかってもらうと，「あれ，もっと短かった。」「もっと長い。」
テープでも正しくはかりとってノートに貼りました。
下に貼っている方のテープは，初めに１０ｃｍだと思って切ったものです。

‘量感‘を身につけると，生活の中でいかすことができそうです。

国語「たんぽぽのちえ」

「たんぽぽのすごいところ」を知ることができた子どもたち。

たんぽぽさんに『しょうじょう』をあげよう！ということで，
「たんぽぽすごいで賞」をかき，表彰式をしました。

「いちばんすごいと思ったちえ」，「えらんだわけ」，「じぶんが思ったこと」がていねいに書いてあります。
友だちが読むときは，じぶんがたんぽぽになって，受け取りました。
「読む」力がしっかりとつきましたね。

国語「たんぽぽのちえ」

たんぽぽの様子を，さし絵を手がかりにしながら，「時を表す言葉」や「変わっていく順序」に気を付けてとらえる学習をすすめてきました。

「たんぽぽのすごいところ」を見つけることができると，振り返りでは，「ぐんぐんのびて…」「とおくまで！」など，心にのこったことを言葉で表したり，「せいを高くしてわた毛に風がよくあたるようにしているのがすごい。」と具体的に書いたりしました。

道ばたで見かけるたんぽぽへの思いが，これまでとは変わっていきそうですね。

生活「1年生に学校をしょうかいしよう」

学校にはいろいろな部屋がある。
だれが，どんなときにつかっているんだろう。
どんなものがあるんだろう。

１年間の学校生活で少しずつつかめてきたことで，
４月に入学した１年生にも教えてあげたい！という気持ちで取り組んでいる学習です。

担当は「しょくいんしつ」になったので，教頭先生にインタビューしました。
「だれがつかうへやですか？」
「どんなものがありますか？」
答えていただいたことを，わすれないようにメモすることもできました。

これから，どう学びを広げていけるかな。楽しみです。

図画工作「しんぶんしとなかよし」

新聞紙は，広げてみると大きくて，子どもたちの頭や足がすっぽり！

びりびりと縦や横に割いて感触を比べたり，ねじったり，つつんだり。
自在に姿を変えられる素材のよさを感じたあとは，いろいろなアイデアが生まれてきて，楽しく遊ぶことができました。

図工「にぎにぎねん土」

久しぶりの，ねん土を使った図工の活動でした。

ねん土を，にぎって，ひねって，ちぎって，つまんで・・・
指先までしっかりと使って表現しました。

何に見える？と聞くと，「きゅうり！」「おすし！」
すきな食べ物に見えてくるようです。

もくもくと，楽しんでいました。

今日のそうじは

　あおぞら学級の今日のそうじは，校長室でした。先週に，校長先生から「おそうじに来てください。」と依頼をされたからです。自分たちでいつに行くか考え，校長先生に伝えて，今日をむかえました。
　まずは床を隅々まできれいにしました。机や棚，ソファーの下も忘れずにモップをかけました。そのあとは，棚や机を拭きました。拭いた後は，机の上のカバーや花を元通りに丁寧に置きました。
　丁寧にきれいにそうじができたので，「またお願いします。」と頼まれました。ふたりのきれいにしようとがんばる姿が，本当にすてきでした。
　

体育「とびあそび」

体育は２年生の友だちと一緒に，それぞれのめあてにむかって取り組んでいます。
「じゃんけんとびあそび」「５歩とびくらべ」「川とび」・・・
いろいろな跳び方に挑戦する中で，少しずつ遠くへ着地することを意識して踏み切る様子が見られるようになりました。
ジャンプすると気持ちもはずみますね。
できるようになったことを活かして，身近な遊びの中にも取り入れていってくださいね。