５年 授業の始めに・・・

９月２８日（金）のスチューデントシティ学習に向けて，事前学習を進めています。今日はお金を使って手に入れることができる「もの」と「サービス」の違いについて学習しました。

授業の始めに担任が学習に関わる身の上話をしました。子どもたちは食い入るように聞いていました。

話の内容については，お子様に聞いてみてください。

５年国語科 暗号解読

１．北西の●角で▲■があったようだ。
２．●▲後，書店で分厚い■書を買った。
３．道徳の授業で，発明▲の伝記を読む。

記号ごとに同じ読み方の漢字が入ります。

授業参観（５年）

５年生スチューデントシティー事前学習の様子です。両クラスとも「お金と生活がどのように関係しているのか」について，ワークシートを使って学習しました。９月２８日（金）のスチューデントシティ学習に向けて学習を進めています。

夏季ぐんぐん学習会〜５年生理科の問題〜

＜答え＞
１．量
２．動く
３．種類

夏季ぐんぐん学習会〜２年生国語科の問題〜

＜答え＞
１．先頭
２．人形
３．今週

夏季ぐんぐん学習会〜最終日〜

「自らめあてをもって学習し，基礎的・基本的内容を身につけるとともに，自学自習の力をつける」ことをねらいとして，７月２４日（火）・２６日（木）の２日間で行いました。解決できないところは，先生に聞いて理解を深めました。

会社反省会

各会社で反省会が行われました。活動内容で成功したこととしなかったこと，活動の見直し，新・活動内容などを話し合いました。中には，国語科の学習を生かして，オリジナルの詩を新聞に掲載したり，会社を倒産させないように必死になってクラスのみんなが楽しめる企画を考えたりしている会社もありました。

Yes,we can!!

HeやSheのできること，できないことを聞けるように頑張りました。授業が終わった時にはみんなで叫んだことでしょう。「Yes,we can!!」と。

ていねい語・尊敬語・けんじょう語

５年生国語科「敬語」の学習の様子です。敬語の種類についてロールプレイングを使って学習していました。大事なのはいかに日常生活で使えるか，そして何よりも相手に敬意をもつことができるかですね。

つぶやき

５年生算数科「小数÷小数」の学習の様子です。正しい筆算の仕方を，話し合いの中で考えていました。「あ〜そうすればいいのか。」「こうしたら分かりやすいな。」「なるほどなるほど。」などいろいろな声が聞こえてきました。