準備中〜１１月３０日

４年２組では，習字で「はす」と書こうと，準備をしていました。

どのように変わるだろう〜１１月２７日

　４年１組では，理科で「金属は温めたり冷やしたりすると，体積はどのように変わるだろうか」という課題で学習に取り組んでいました。　
　実験の前に，予想を立てていました。

確かめ中 ２

　４年２組では，先日から復習している「漢字テスト」に取り組んでいました。
　「（千円）札」の「札」という字を書いたり「名札をはる」の「名札」という漢字の読みを書いたりしていました。

どこかな・・・ 〜１１月２５日

　４年１組では，「都道府県」名を覚えようと，その特徴をクイズのようにしています。
　今日は，三重県についてその特徴を言っていました。「忍者で有名な伊賀がある」「おいしい松坂牛がいる」「みさきの家がある」などが出ていました。

漢字の練習 〜１１月２４日

４年１組では，漢字の練習に取り組んでいました。
今日は，「史」「歴」「競」「徒」について学習していました。
みんなで大きな声で，漢字を読んでいました。覚えるには，「見る」（目）「書く」（手）「読む」（聞く）を使うとよいと言われています。

琵琶湖疏水〜１１月２４日

　４年生は，社会科で「琵琶湖疏水」の学習に取り組んでいます。
　今日の４年２組では，「疏水ができて変ったこと」について話し合っていました。
　子ども達は，「多くの舟が通るようになった」や「水力発電がおこなわれるようになった。」というように資料などを見ながら考えていました。

満月の動き〜１１月１７日

４年１組では，理科で「月はどのように動くだろうか」という課題で学習していました。

0.3×４ 〜１１月１７日

４年２組では，小数のかけ算について学習していました。
0.3×4についてみんなで計算の仕方を学び，次の問題を解こうとしていました。

国語の時間〜１１月１２日

４年２組では，国語の時間に「アップとルーズで伝える」という学習をしていました。

ぼくは行かない〜１１月１２日

　４年１組では，道徳の時間に「ぼくは行かない」という資料を使って，「勇気」について考えていました。