WHAT WOULD ・・・ 〜３月７日

WHAT WOULD YOU LIKE?　という言葉を使って英語に親しんでいました。
ＡＬＴの先生の発音を聞いて，絵カードをとっていました。

テスト中 ２

　５年１組では，「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」を家庭科での学習を終え，テストをしていました。
　テストには，ミシンの部分の名前や布のたち方などを問う問題が書かれていました。

テスト中〜３月３日

５年２組では，国語で「話すこと　聞くこと」のテストをしていました。

ふりこ〜３月２日

　５年２組では，「ふりこ」の実験をしていました。
　実験の条件（おもりの重さ・ふりこの長さ・ふれはば）を一つだけ変えながら行っていました。

さあかこう〜３月２日

５年１組では，算数で正多角形を書こうとしています。
今日は，，復習問題に取り組んでいて，正六角形を書こうとしていました。

こんな活動をしてきたよ〜３月１日

　５年生は，先日行ってきたスチューデントシティ学習のことを４年生に伝えようとしていました。
　４年生を自分たちの教室へ招き，自分たちが学習してきたことを壁新聞としてまとめたものを使って，どんな活動をしてきたのかを伝えていました。

円と円周について 〜２月２９日

　５年２組では，算数で「いろいろな大きさの円で円周は直径の何倍になっているかを調べよう」について学習していました。
　教科書についている円の形をくりぬいて円周を測ろうとしていました。

ふりかえり〜２月２９日

　今日は，今年度最終の委員会活動の時間があります。
　委員会活動は，月に一度の委員会活動の時間に話し合い，日々活動をしていく活動です。
　今日は，これまでの活動についてのふりかえりを委員会活動の時間にするために，事前にふりかえりをプリントに記入していました。

算数の時間 ４

　５年１組では，算数で「円を使って正六角形をかく方法を考えよう」という課題で学習していました。
　子ども達は，直径６ｃｍの円の中に正六角形をかくことから，円を使ってのかき方を考えていました。

ミシン〜２月２６日

５年２組では，家庭科でミシンの使い方を学習しています。
今日は，おうちから持ってきたタオルを縫って，「ぞうきん」にしようとしていました。