平均〜１１月３０日

　５年１組では，算数で「２つ以上のグループの平均を求めよう」という課題で学習中です。この学習では，ＡＢの２つのグループごとに示されている数値から全体の平均を出そうという問題です。
　自分の解き方をみんなの前で説明していました。

意味を調べよう〜１１月３０日

　５年２組では，国語で「百年後のふるさとを守る」を学習中です。
　今日は，本文に出てくる言葉で意味がよく分かっていない言葉を出し，辞書でその意味を調べていました。「猶予」「失神」「作付け」などの言葉を調べていました。
　

平均を求めよう〜１１月２７日

　５年１組では，算数の時間に「文章を読み平均を求めよう」という課題で学習していました。
　学習のはじめには，平均についての復習をしていました。

版画〜１１月２７日

５年生は，植物を一版多色刷り版画で表現しようとしています。
今日の２組では，表現する植物を机の上に置いて下絵を描こうとしていました。

電磁石〜１１月２６日

５年２組では，理科で電磁石のはたらきを学習するために電磁石を作っていました。
コイルを巻く様子を見ていると，ビニル導線を上手に巻いていました。

本って楽しいな〜１１月２６日

２年１組では，図書館で借りてきた本を読んでいました。

ＡＢＣＤ・・・ 〜１１月２６日

５年２組では，ＡＢＣＤ・・・というアルファベットの発音を練習していました。

どのように運ばれているのだろうか〜１１月２６日

　５年２組では，社会科で「生産された工業製品はどのように運ばれているのでしょうか」という課題で，運輸について話し合っていました。
　この話し合いの中で，共同集配について考えていました。

分数のたし算〜１１月２６日

５年１組では，算数で「帯分数のたし算」のプリントに取り組んでいました。
帯分数のたし算で繰り上がりのある計算のため，悩みながら問題を解いている子も見られました。　

食べて元気！・・・ 〜１１月２５日

　５年生は，家庭科で「食べて元気！ご飯とみそ汁」という学習をしています。
　今日の２組では，「毎日の食事をふりかえり何を食べることが多いかを調べよう」という課題で，自分たちの食べている主菜や副菜について考えていました。
　写真の中でたくさんの子たちが手を挙げているのは，「朝ごはんを食べてきた人は？」という問いかけに，食べてきた子たちが手を挙げているところです。何人が手を挙げているのかと見ている子たちもいました。