あらひがスタイル３年生 〜「走り幅跳び」の巻〜

　３年生は，「遠くまでジャンプ！自分のベスト記録！」をめざして，走り幅跳びをしていました。記録を計測する係，足跡を消す係，記録する係，安全確認の合図をする係など役割分担をして，主体的に学習に取り組んでいました。順番を待っているときは，もちろん「思いやりの距離」をとっていましたよ。

３年生 『絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！』

　３年生は図画工作科の学習で，『絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！』に取り組みました。
　水彩絵の具を適切に扱い，いろいろな色をつくったり，筆を使ってかいたりして感じたこと，想像したことから，表したいことを見付け，表し方を工夫して表しました。そして，自分たちの作品や製作の過程などの造形的なよさや面白さ，表したいこと，いろいろな表し方などについて，感じ取ったり考えたりし，自分の見方や感じ方を広げられるようにしました。
　３年生の子ども達は，進んで表現する活動に取り組み，つくりだす喜びを味わうとともに，形や色などに関わり，絵の学習を楽しむことができました。
　

分散登校 ３年生「毛筆の学習が始まるよ」

　３年生になり，毛筆の学習がスタートしました。鉛筆とは違って，最初は戸惑っていましたが，お手本をなぞったり，半紙を折って目印をつけたりして，だんだん上手にいろいろな線を書けるようになってきました。

分散登校 ３年生「きつつきの商売」

　３年生は，教科書の中のお話を一文ずつ交代しながら読んでいました。森の中に住むきつつきが，商売を始めました。お店の名前は「おとや」。さて，どんなお客さんがどんなものを買いにくるのでしょうか・・・？