４年 書写「美しい空」

　火曜日は書写で画仙紙を使って「美しい空」と書きました。いつものように机に置いて書くのではなく、床にセットして取り組みました。お手本をよく見て書くことができました。

支部交流会の様子 〜読み聞かせ〜

昨日は、駅前までのお見送りありがとうございました。
子どもたちは久しぶりのあおぞら学級だけの校外学習をとても楽しみにしてくれていたようで、始終楽しそうに話をしたり笑い合ったりしていました。
会場校に到着して落ち着くと、久しぶりに出会う育成学級の友だちとの再会を喜んでいる様子の子どもたちでした。
あっという間の交流会を終え「楽しかった！」「もっといたかったな。」などと口々に言いながら余韻を味わっている子どもたちでした。
写真は、読聞かせの様子です。

４年〜図工「版画」

　はじめて使う彫刻刀に慣れるためと、それぞれの彫刻刀がどのように表現されるのかを作品に生かすために、練習をしています。はじめは、上手く扱えなかった彫刻刀も、回数を重ねるごとにスムーズで思い通りの線に彫ることができています。

４年 ３年生の総合発表会

　今日は３年生の総合の発表会でした。嵐山の町のよさをたくさん教えてもらいました。クイズもあって、楽しく知ることができましたね。知らないこともたくさんありましたね。

３年 図工科「顔出したらなんだかワクワク」

　段ボールから顔を出したら面白いと思うものを考えて作りました。完成したあとは、みんなで顔をはめて楽しみました。

３年 国語「すがたをかえる大豆」

　「すがたをかえる大豆」の学習では、なぜこの順番で事例が説明されているのかを、教科書を読みながら見つけています。

総合発表会を行いました

5年生では総合的な学習の時間で防災についての学習を行ってきました。
調べたことをポスターセッションやクイズブース、体験ブース等のかたちで発表しました。
区役所の方に物品をお借りして展示したり、学校内で防災に関わる場所を紹介したり、それぞれの工夫が見られる発表でした。
子どもたちにとって、どうすれば防災意識を持ってもらえるかを考えて臨み、一生懸命伝えられた総合発表会になりました。

５年生 総合的な学習の時間 発表のふりかえり

　５・６時間目は、発表のふりかえりを行いました。

　まずは、グループごとふりかえりました。

　ふりかえったことをリーダーが全体に伝え、それぞれが考えたことを確認しました。


　子どもたちからは、「はきはきと話すことを意識できた」「意見がぶつかったこともあったけれど、本番はみんなで協力して発表できたと思う」「伝えたいことをしっかり伝えられた」「見に来てくれた人に防災について知ってもらえてうれしかった」などたくさんの感想が出てきました。


　今回学んだことを活かして、次の総合的な学習の時間も頑張ってほしいと思っています。また、学年全体で様々な取り組みを行い、学年としての力を高めていけるよう指導・支援していきます。

国語科「みんなで楽しく過ごすために」

６年生は国語科の学習で、考えを広げ、まとめる話し合い活動を行っています。
総合の学習発表会で、保護者の方々と他学年の友だちとが一緒になって平和について考えるにはどうしたらよいのかというテーマで話し合い、たくさんのアイディアを出しています。
まとめる際には、目的や条件に合っているかをよく考えて議論することができました。

４年 総合 食品ロスを減らすには

　総合的な学習の時間では「食品ロスを減らす」ためにプロジェクトを立ち上げました。今日から各チームごとに活動を始めました。