かくれた数はいくつ 〜６月２６日

　３年１組では，算数で「かくれた数はいくつ」という学習をしています。
　大人は，ＸやＹを使ってかくれた数を見つけますが，３年生の子ども達は，使わずに見つけていきます。

漢字の広場〜６月２６日

３年２組では，国語で「漢字の広場」という学習をしています。
この学習では，教科書に出てくる漢字を使って文を作ります。

ふくしゅう中 ２

　子ども達が取り組んでいる「ふくしゅう」の問題には，「今８時２５分です。この時刻の３０分前の時刻は・・・」という問題がありました。様々機会に３０分前や３０分後などと時刻を意識する機会をもてると，時間への理解が深まりますね。

ふくしゅう中 〜６月２６日

２年２組では，これまでに学習したことを使って問題を解いていました。

法輪寺を描こう

図工科の学習では，校区にある法輪寺を描いています。
丁寧に色を塗り進めているので，出来上がりが楽しみです。

学習プリントを・・・ 〜６月２６日

　１年１組では，「くちばし」を学習プリントを使ってしています。学習に使ったプリントを本のようにしています。
　一人一人の自分だけの本を作っています。この本は子ども達の学習のあしあとになります。大切に残してくれればと思います。

テスト中〜６月２６日

１年２組では，国語で学習した「くちばし」のテストをしていました。

写生会の絵 ２

　子ども達は，どんな色にしようかとか，どんな塗り方をしたらよいかとかと考えながら塗っています。
　ある子から「この木はどうですか。」と聞かれてみると，木の幹のようすを丁寧に表現していました。

写生会の絵〜６月２６日

６年生は，先日写生に行きました。その絵を完成させようと取り組んでいます。

朝の会 ３

４年２組では，朝の会で「元気の出る歩き方」の話を担任がしていました。
「目線を下にしないで歩こう。」と話していました。