長い長いへびを描こう〜７月１１日

　３年生は，長い長いへびを描いていました。長く描くことで，上下の重なりができます。この重なりを意識させるために，長い長いへびを描かせました。
　ものすごく長いへびを描く子や重なりを三重四重にしている子もいました。

一番心に残ったことを紹介しよう〜７月１１日

　４年生は，「一つの花」を読んで，自分が一番心に残ったことや一番ひきつけられたことを紹介しようというめあてをもって学習していました。
　どんなことを紹介するのか楽しみです。

どれだけのタイムかな〜７月１１日

６年生は，水泳学習で２５ｍを何秒で泳げるのかを確かめていました。
途中で立つ子もいましたが，懸命に泳いでいました。

ひきざんにするキーワードは・・・〜７月１１日

　１年生は，算数でどの言葉から足し算にするのか引き算にするのかを考えてから，式を作っています。この日もどの言葉から引き算になるのかを発表しあってから，式を作っていました。

６年 社会見学

６年生は奈良へ社会見学に行ってきました。社会科で学習した東大寺を見学し，大仏を目の前にしたり，大仏の鼻の穴と同じ大きさという穴をくぐりぬけたりし，大仏の壮大さを実感することができました。その後は平城宮址，平城京跡資料館を見学しました。日本の歴史ある文化に触れることができた１日となりました。

泳力テスト〜７月１０日

　４年生は，快晴のもとプールに入り，泳力テストを行いました。
　「１００ｍ泳げる人は，こちらに」というように順に泳力テストの級別にチームを作っていきました。そして，順に泳ぎ始めました。２５ｍを泳ぎきった子や３００ｍを平泳ぎで泳ぎきった子などそれぞれに今もっている泳力を確かめました。
　最後は，２５ｍを自分の泳ぎ方で泳いで，今日の水泳学習を終わりました。

学校をきれいに〜７月１０日

今日は，そうじの時間　北校舎２階を取材しました。
４年生が掃除をしていました。

どこかまちがっているかな〜７月１０日

　漢字はとめ・はね・はらいなど正しく覚えないといけません。
　そのため，わざと一画抜かして書き，どこか間違いがあるかなと問いかけて，子ども達に正しい漢字を意識させるときがあります。今日の３年２組で行われていました。
　３年２組では，その後辞書引きの練習をしました。辞書は使えば使うほどはやく正確に引くことができます。そのための練習をしていました。今日の言葉は「関係」でした。いっせいに引き始め，調べられた子が，「ハイ」と手を上げていきます。教室の中で，「ハイ」「ハイ」・・・と元気な声が聞こえていました。そして，どんな意味なのかを発表しあいました。

かぶをひっぱるおじいさん・・・〜７月１０日

　１年生は，「おおきなかぶ」というお話を学習しています。
　今日１年１組では，おじいさんやいぬなどの役を決めていました。このあとは，どんなせりふを言うとよいのかを一人ひとり考えてくることになっています。どんなせりふを言うのか，今から楽しみです。
　人気の高い役は，ナレーターと孫だと，そばにいた子が教えてくれました。

儀兵衛がしたことは・・・〜７月１０日

　５年生は，国語で「百年後のふるさとを守る」という教材を学習しています。
　今日は，儀兵衛がしたことについてまとめていました。
　書かれていることを，一つの観点でまとめていくことにより内容の理解が深まります。子ども達は，教科書をめくりながら考えていました。